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書(shū)繼續(xù)看，本校長(zhǎng)就喜歡千樹(shù)老師這種單純的少年。

于是接下來(lái)的一段時(shí)間，吳顧繼續(xù)讓小朋友提問(wèn)，每天20個(gè)，一人一個(gè)，一個(gè)不少，問(wèn)題有簡(jiǎn)單的，也有復(fù)雜的，千樹(shù)老師大多都能回答，但是一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題自己居然也回答不上來(lái)，就推脫一句這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，馬上下課了時(shí)間不夠，老師下節(jié)課再回答你們，然后千樹(shù)老師就開(kāi)始瘋狂查找資料，查不到的就聯(lián)系自己的戰(zhàn)友，同學(xué)，老師。搞得周?chē)娜四涿睿?shù)的老師更是欣慰道，“畢業(yè)了還能如此上進(jìn)，有空到我研究所來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

如此這般的一段時(shí)間，千樹(shù)老師的精神力居然還提升了小半截，這時(shí)千樹(shù)看著吳顧的眼神就微妙了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

最近比較忙，還老是下雨……

第46章

精神力八級(jí)

有了幼兒班的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，加上和季風(fēng)星戰(zhàn)的平日聯(lián)系，以及千樹(shù)老師每天的問(wèn)題回答，這段時(shí)間吳顧的對(duì)于精神力的掌握已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。很多書(shū)籍也不用等人教了，自己多看幾遍居然也慢慢懂得意思了。以至于問(wèn)問(wèn)題的頻率也下降了很多。

對(duì)此千樹(shù)老師真是喜聞樂(lè)見(jiàn)啊，要知道壯壯小朋友最近的問(wèn)題越來(lái)越難了，他就要兜不住了，真是見(jiàn)了鬼了，自己堂堂第一軍事大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，雖說(shuō)不是高才生，也不能被個(gè)幼兒班問(wèn)倒，自己教的是幼兒班沒(méi)錯(cuò)吧！！！

這天見(jiàn)吳顧手里抱著一本，千樹(shù)就有點(diǎn)發(fā)怵，這書(shū)自己會(huì)的也不多啊，正想偷偷溜走，仿佛心靈感應(yīng)般，吳顧舉起了那只千樹(shù)老師及其想剁掉的討人厭的手：“千樹(shù)老師，我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。”

“什么問(wèn)題？”千樹(shù)老師哭著臉走回來(lái)。

“老師你不舒服嗎？臉色這么差。”對(duì)于這個(gè)有些傲嬌，但是對(duì)自己幫助良多的老師，吳顧還是很關(guān)心的。

“沒(méi)事，昨天沒(méi)睡好。”確實(shí)沒(méi)睡好，昨天連夜查了好多資料，就怕被問(wèn)到自己不會(huì)的問(wèn)題，當(dāng)初畢業(yè)考都沒(méi)這么用功過(guò)，結(jié)果千算萬(wàn)算，這“熊孩子”居然又問(wèn)我沒(méi)復(fù)習(xí)到的知識(shí)。

“哦，我剛剛看到書(shū)里說(shuō)，當(dāng)精神力達(dá)到七級(jí)的時(shí)候，精神力可以外放，形成攻擊力，我之前也用過(guò)一次，形成過(guò)盾牌。但是書(shū)上說(shuō)，精神力沒(méi)有實(shí)體，可以成為任何形態(tài)。我之前也嘗試過(guò)，我試了很多次好像除了形成盾牌之外，其他的東西非常的力不從心。”吳顧問(wèn)出了自己的疑問(wèn)。

“你之前外放精神力形成過(guò)盾牌？你是怎么外放的？”千樹(shù)老師問(wèn)道。

“就是這樣。”說(shuō)著吳顧在身前樹(shù)立起一塊紅色的小型精神力盾牌。

千樹(shù)老師觀察了一會(huì)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：“你的精神力外放，是存粹的自己把體內(nèi)的精神力擠出來(lái)的？”

“對(duì)啊。”吳顧想了想自己每次外放精神力，可不就是拼命的把自己體內(nèi)的精神力匯聚在指尖然后擠出來(lái)的。