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“老師，老師，什么是宇宙磁暴？”

“宇宙磁暴是……”

“老師，什么是空間能向力……”

“是……”

……吳顧聽(tīng)不大懂的，還戳戳小朋友，小朋友立即會(huì)意舉手提問(wèn)：“老師，剛剛那個(gè)沒(méi)有聽(tīng)大懂，能不能講的再簡(jiǎn)答一點(diǎn)。”

尼瑪，這些知識(shí)你們?cè)龠^(guò)十年才能學(xué)到，都問(wèn)什么問(wèn)，不要每次我講完都一臉聽(tīng)懂的表情。后面那位壯壯同學(xué)，你偷偷戳同學(xué)我看見(jiàn)了，你當(dāng)我瞎啊。不行下課就去找校長(zhǎng)。

于是被摧殘了一節(jié)課的千樹(shù)老師，再次去校長(zhǎng)辦公室拍桌子。

“千樹(shù)老師，又怎么了。”校長(zhǎng)同志很淡定的放下手里的書。

“我認(rèn)為吳顧可以提前畢業(yè)了。”既然趕不出去，我就讓你畢業(yè)。

“哦？？他已經(jīng)學(xué)的很好了？”校長(zhǎng)問(wèn)。

“他都開(kāi)始看這本書了。”千樹(shù)說(shuō)道。

“哦，不錯(cuò)嘛。”校長(zhǎng)夸道。

“那是不是可以讓他提前畢業(yè)？”千樹(shù)問(wèn)道。

“這個(gè)吳顧同學(xué)主動(dòng)提的？”校長(zhǎng)問(wèn)。

千樹(shù)搖頭。

“那就難辦了，人家沒(méi)有主動(dòng)要求提前畢業(yè)，我們這么做就不大好了。”校長(zhǎng)為難道。

“可是，他嚴(yán)重影響班級(jí)紀(jì)律，自己每天問(wèn)一堆不屬于幼兒班的知識(shí)點(diǎn)，還鼓動(dòng)小朋友問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)在的小朋友連精神力都沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)清楚，就來(lái)問(wèn)一些跟生物機(jī)甲有關(guān)的知識(shí)，都是吳顧指使的，這樣對(duì)小朋友的影響不好。”千樹(shù)激動(dòng)道。

“問(wèn)問(wèn)題是好事嘛！”校長(zhǎng)斜了某人一眼，說(shuō)道，“不會(huì)是這些問(wèn)題，你回答不上來(lái)吧？”

“胡扯，我怎么可能回答不上來(lái)。”千樹(shù)哪里聽(tīng)的了這個(gè)，氣紅了眼。

“千樹(shù)老師，注意身份，我是校長(zhǎng)。”

千樹(shù)瞪了一眼校長(zhǎng)，氣呼呼的摔門出去了，打算自己再去多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能被吳顧問(wèn)倒，也不能被校長(zhǎng)看遍。

喂，跑偏了……

校長(zhǎng)看著那扇摔不壞的虛擬門，笑瞇瞇的拿起