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她起身，對著房州通判拱手作揖：“學生自來房州就多得官人照拂，心中其實早已把官人視為自家大人，官人愿賜字，學生實在為之動容?！?

房州通判連忙將人扶起，他心中也歡喜：“我亦是視你為自家小輩——九郎，自古以來，取字，取的是長輩對小輩的祝愿，正如王摩詰，其母一生信佛，《維摩詰經》中‘維摩詰’之意便是趨避災難，于是為其取字摩詰，唯愿吾子一生無災無難。不知九郎你對自身的祝愿為何？”

陸安沉吟片刻，道：“活著?！?

房州通判一愣，大笑：“妙?。∶畎?！天下最易是活著，天下最難也是活著，既然你想活著……《易》有言：是故君子安而不忘危。陸是君子，便以九思為字，如何？”

——既是君子九思，也是思安。

陸安拜謝。

房州通判突然想起來一件事：“房州、均州、通州三州州學要舉辦三州文會，地點放在均州，九思可要參加？”

陸安一口應下。

房州通判又道：“既去文會，沒有錢財怎行，你既然視我為長輩，我這兒有千錢，你先收著。”

陸安感謝過后，便將這千錢收了下來。

人情往來，有的時候就是要欠人家一些東西，方能有來有往，感情才會因此起來。

陸安帶著錢回了州學，瞅著快到上課時間了，便往講堂去。

一入講堂，就被同窗拉住了衣袖。

“陸兄！你可算來了！快來替我評評理！”

陸安還沒說話，另外一個衣袖也被另外一人拽住了。

“什么叫替你評評理！你哪兒有理了！九郎應該是替我評理才對！”

陸安一邊被拽一個衣袖，兩邊人圍著她開始爭吵，聲音又高又清晰。

陸安聽了一會兒，才知道是什么樣的芝麻綠豆小事——

州學的課桌是一整張長桌，中間沒有縫，讓她評理的兩個人是因著課桌空間分配不均勻，都覺得對方占了自己便宜，劃了更大面積的桌面給自己。本來就心里不服氣了，這兩日，要么在課桌下腿擠腿，宛若力士角力，誰也不讓誰，要么在課桌上將自己的東西往對方那邊多放，占位，今日一個不慎，同窗甲打翻了墨，墨水把同窗乙寫好的作業弄臟了，兩個人差點直接上演全武行。

這個說：“他把墨水放我位置上，我本就忍著他了，他竟還翻了墨，弄臟我的紙！讓我如何忍！”

那個說：“什么你的位置！那是我的位置！你把紙放我位置上，招了墨水也是活該！你過界了！”

陸安：“……”

要不，我給你倆畫條三八線？

第42章

“或許你們可以用尺子量一下？”陸安試圖提出建議：“均分一下, 看看是誰占的位置多？”

兩名同窗異口同聲：“量過了，他多占了三厘/五厘。”

兩人頓了一下，再次異口同聲, 氣勢洶洶：“你胡說什么！明明是你多占了！”

陸安接過那把尺子，再次陷入詭異的沉默。

因為那把尺子的測量并不能精準到“厘”，所謂三厘/五厘，純粹來自他們的臆測。也就是說尺子精度不夠, 無法僅靠尺子讓他倆心服口服。

“我來給你們量, 但是有一點，你們必須完全相信我的判斷，如果你們不信我，那我量好了你們也不會信的?！?

聽陸安這么說, 二人對視一眼，齊齊點頭：“九郎, 我們當然信你！”

陸安就讓人拿根炭筆來：“桌子可以劃嗎？”

“可以！”

“可以！”

陸安拿著炭筆在桌上畫射線。

初中幾何知識。

有線段ab, 從a點隨意畫一條射線ac, 在ac上取兩個點de, 并且ad＝de，這里可以用尺子取點。

陸安一臉認真地在那里畫線取點，她做的事情在旁人眼里只覺莫名怪異, 但本著對她的信心, 一個兩個大氣不敢喘一下, 只是直勾勾盯著她的手。

陸安再把點e和點b連接起來，過點d做eb的平行線在線段ab上, 得點f。

“好了。”陸安很慶幸, 雖然自己學文了，但初中幾何知識沒有忘光：“這里就是你們桌子的中點。”

同窗們驚奇地張大嘴巴。

哇——

“看著真的對半分了誒！”

“好神奇！”

“這么劃拉幾下, 居然比尺子量得還精準！九郎你也太厲害了！”

他們盯著陸安的手試圖分析，但是除了把剛才對方的行為死記硬背進腦子里，別的一點也沒有分析出來。

只能在心里默默感慨：這天底下上還有九郎不會的東西嗎？

同窗甲和同窗乙也很滿意，用中點確認了是誰的責任后，直接用木條在中間劃了分界線，兩人約定好誰過線誰道歉，又愉快地和好了。

這件事后來傳到了外頭，還有人寫了小故事，夸陸安能夠和諧同窗，消弭風波，實在是眾學子榜樣。