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比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、體育、精神力控制、時(shí)空漏洞分辨及應(yīng)對(duì)、野外求生、心理、物理、化學(xué)、生物、地理等。

基礎(chǔ)學(xué)校教的東西很雜，不過大部分都只是入門級(jí)別的介紹，讓小孩們知道有這么些事，將來(lái)需要更深入學(xué)習(xí)時(shí)，能稍微有個(gè)淺薄的底子。

人類小孩剛出生時(shí)，一般都是一級(jí)精神力。

然后隨著身體的成長(zhǎng)，精神力也會(huì)增強(qiáng)。

通常到十六歲左右，大致也就是從基礎(chǔ)學(xué)校畢業(yè)的那一年，未成年的精神力會(huì)基本穩(wěn)定。

而等到了十八歲，即在法律意義上正式成年時(shí)，精神力就可以說完全定型。

之后只要沒遭遇巨大變故，精神力等級(jí)便基本不可能再發(fā)生改變。

平濤剛出生時(shí)的精神力非常隨大流，就是一級(jí)。

但她的成長(zhǎng)速度很快。

在她能流利說話時(shí)，精神力便達(dá)到了二級(jí)。

當(dāng)她七歲進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)校時(shí)，精神力則到了三級(jí)。

這是很多人一生的上限等級(jí)了。

也所以平濤一進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)校就受到了很多關(guān)注、很多羨慕。

不少人都覺得，她也許能成為四級(jí)精神力者。

甚至可能達(dá)到五級(jí)。

四五級(jí)的精神力者放在哪個(gè)基地可都是大人物啊。

可出乎無(wú)數(shù)人意料的，平濤在基礎(chǔ)學(xué)校上學(xué)的整整九年，直至十六歲時(shí)，她的精神力都沒有再升級(jí)。

與平濤相對(duì)的，部分剛?cè)牖A(chǔ)學(xué)校時(shí)精神力只有一級(jí)的同學(xué)，到畢業(yè)那年，精神力也達(dá)到了三級(jí)。

顯得平濤好像成了傷仲永。

平舒安慰女兒：

“用不著失落，三級(jí)足夠好了。

“比起一二級(jí)來(lái)，三級(jí)能選的工作種類多很多。

“比起四五級(jí)來(lái)，三級(jí)不容易失控，基地對(duì)三級(jí)也沒什么硬性約束。

“是一個(gè)能進(jìn)能退的好等級(jí)。”

十六歲的平濤看著平舒，表情略有點(diǎn)古怪。

平舒：

“為什么這兩年每次提到你的等級(jí)，你都是這種表情？

“欲言又止的。

“好像并不是難過。

“更像是憋著壞水。”

平濤：

“媽媽，你的比喻能力十幾年毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。

“真難以相信你竟然是個(gè)語(yǔ)文老師。”

平舒：

“哎喲喂，我竟然平平安安地把你養(yǎng)到了十六歲。

“我沒死，你也沒死。

“我可真棒。”

平濤：

“就這一點(diǎn)來(lái)說，好像是挺棒的。”

平舒：

“所以你憋著的壞水是什么？”

平濤：

“唔……再過一小段時(shí)間你就知道了。

“知道一部分。”

平舒：

“哦？”

平濤：

“你會(huì)大吃一驚的。”

平舒：

“吃驚的方向與你的精神力等級(jí)相關(guān)嗎？

“你難道會(huì)一下子從三級(jí)跳至五級(jí)？”

平濤：

“那倒不至于。

“那是違反升級(jí)規(guī)律的。

“主要是人體承受不了那樣的跳躍式升級(jí)。”

平舒：

“所以？”

平濤：

“都說了要再過一小段時(shí)間才能告訴你一部分。”

平舒：

“行吧行吧。

“反正你已經(jīng)從基礎(chǔ)學(xué)校畢業(yè)了，從當(dāng)代社會(huì)規(guī)則來(lái)說，這就標(biāo)志著你已經(jīng)算半個(gè)成年人。

“你現(xiàn)在可以參加工作、可以獨(dú)立生活了。