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平濤：

“可是，有些大人說(shuō)到世界毀滅時(shí)，好像不是難過(guò)呀。

“有些人好像非常高興。

“簡(jiǎn)直迫不及待。

“這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)用錯(cuò)吧？”

平舒：

“成語(yǔ)使用正確。

“你觀察的也沒(méi)錯(cuò)。

“成年人的立場(chǎng)與想法是非常復(fù)雜的。

“同一件事情，對(duì)部分人來(lái)說(shuō)是壞事，對(duì)另一部分人來(lái)說(shuō)可能反而是好事。

“即使同樣視為壞事，有些人也熱衷于喪事喜辦。

“還有些人覺(jué)得反正是所有人一起死，自己不吃虧，不吃虧就等于占便宜。

“只要占到了便宜，哪怕這份便宜不是他們需求的，他們也會(huì)感到開(kāi)心。”

平濤：

“啊……還是不懂。

“大人為什么要這么復(fù)雜？”

平舒：

“等你長(zhǎng)大了、也成為復(fù)雜的大人后，自然就懂了。

“如果你能活到那一天的話。

“不知道到時(shí)候你是會(huì)因?yàn)檎嬲靼住澜缂磳⑺劳觥暮x而難過(guò)或恐懼呢，還是會(huì)期待那一天的到來(lái)。”

平濤：

“我好像不太記得爸爸了。

“雖然有他的照片、視頻，但是，我看那些，感覺(jué)與看其他人的照片視頻，好像沒(méi)多大區(qū)別。

“我是說(shuō)，同樣出現(xiàn)在照片視頻中，學(xué)校老師、隔壁鄰居，甚至營(yíng)養(yǎng)膏自取機(jī)都讓我感覺(jué)比爸爸更親切一些。”

平舒：

“倒也不至于把你爸跟營(yíng)養(yǎng)膏自取機(jī)做對(duì)比。”

平濤：

“我在說(shuō)親切感。”

平舒：

“好吧。

“嗯……其實(shí)本來(lái)也不用太記得。

“你爸不會(huì)介意你淡忘了他。

“就像如果我死了，我也不會(huì)介意你淡忘了我。

“或者說(shuō)，比起過(guò)于思念來(lái)，我們會(huì)覺(jué)得你還是淡忘了更好。

“將來(lái)，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，其中有一部分可能還會(huì)與你建立起比較密切的關(guān)系。

“包括成為朋友、同學(xué)、對(duì)手、戀人等。

“但他們中的大部分都會(huì)突然死亡。

“你聽(tīng)說(shuō)他們死亡后，思念幾分鐘，然后便可以淡忘。

“不要太去記憶，那會(huì)太過(guò)沉重。

“這正走在末路上的世界里，死亡太頻繁。

“而且隨著毀滅之日的臨近，死亡必然會(huì)越來(lái)越頻繁。

“如果你太在意死亡，你那可能同樣并不長(zhǎng)久的人生會(huì)過(guò)得很辛苦。

“我將你生出來(lái)，雖然不能說(shuō)是為了讓你享福，但也真的不是為了讓你受苦的。”

當(dāng)時(shí)的平濤茫然地看著平舒，像是看著一個(gè)故意出超綱難題刁難學(xué)生的惡趣味老師。

正好，當(dāng)時(shí)平舒的工作就是基礎(chǔ)學(xué)校的老師。

平舒老師一本正經(jīng)地對(duì)平濤說(shuō)：

“我知道你現(xiàn)在聽(tīng)不懂。

“先記著吧，將來(lái)你長(zhǎng)大后自然就懂了。

“可能到時(shí)候你不會(huì)認(rèn)同我的看法。

“希望我們都能活到你思路清晰反駁我的那一天。”

平濤老氣橫秋地嘆口氣：

“長(zhǎng)大后要懂的事情可真多。”

平舒：

“長(zhǎng)大、成長(zhǎng)，就是要越懂越多嘛。

“不然你活著的這些時(shí)間都活到哪兒去了？

“總不能是化為營(yíng)養(yǎng)膏被你嗷嗚一口吞了，然后噗噗幾聲拉得干干凈凈吧？”

平濤嫌棄：

“媽媽！

“你想不出更好的比喻和描述方式了嗎？”

平舒：

“呵，你這么能耐你教我呀。

“你這個(gè)語(yǔ)文考試險(xiǎn)些不及格的小渣渣。”

關(guān)于“世界毀滅”究竟代表了什么，平濤是在第一次近距離接觸了一個(gè)三級(jí)時(shí)空漏洞、匆匆親眼看見(jiàn)了那時(shí)空漏洞所展示的另一個(gè)世界后，才隱約開(kāi)始有了概念。

平濤認(rèn)為，那一刻應(yīng)該是她脫離幼年期、正式向成年人世界邁近的第一步。

也是從那時(shí)起，平濤逐漸學(xué)習(xí)到，原來(lái)在很多異世界中，人類竟然是不用擔(dān)心世界會(huì)毀滅的。

哪怕在部分異世界中，人類會(huì)提到滅亡的概念，但主要只是擔(dān)心人類自己作死自己，而非擔(dān)心世界完蛋。