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“其中有幾項變動，第一個，和花卷商量之后決定由他來擔任以前咱們隊伍中沒有的一個角色：接應，他將承擔起更多的防守職責，以及一些來不及調整的右翼進攻。”

“第二個，位于替補位的矢巾和國見，你們兩個可不是什么最佳觀賽位，是根據對戰情況會有的戰術性輪換位，所以你們兩個和其他人的訓練量是一樣的，可不準偷懶！”

“接下來要說的就是這周訓練重點：3v6攻防訓練。”

“攻擊方三人需要在三回合內進攻得分，否則就算做是防守方得一分，而防守方六人不允許進行扣球，只允許用吊球、托球等方式進行攻擊，違反要求則進攻成功不加分，訓練賽三局兩勝制，輸掉的人留下來打掃當日場館。”

“今天的攻擊方為：及川徹、風間遙、渡親治；防御方：巖泉一、松川一靜、金田一勇太郎、花卷貴大、矢巾秀、國見英。”

“對了，這一周都會是這個訓練陣容，要想早點回家現在就動起來吧，和你的隊友商量戰術，比賽將在五分鐘后開始！”

入畑教練一聲令下，花卷貴大立馬笑嘻嘻地抱住松川一靜，興奮道：“我靠！終于有機會可以以多打少，痛毆及川徹那家伙了！”

松川一靜抽了抽嘴角，說：“你要不要看一下其他兩個人是誰呢？”

展露出超強進攻性的主攻手風間遙，二傳轉自由人、接球能力超強的渡親治，再加上及川徹那個老狐貍……

花卷這家伙，真的覺得6v3很好打嗎？

巖泉一把五人叫到了球場一邊，說：“其實我們的職責很簡單，就是在三個回合內防住風間，只有三個人在球場上不可能只留渡親一個人在后排，根本防守不住那么大的范圍，所以阿徹得往后站，將會承擔起一定一傳救球的職責。”

“這樣一分析他們的站位就會很清晰，一前二后，得分點在風間身上。”

“我們的戰術就很簡單，進攻只能用吊球或者托球的話就往及川徹那家伙的站位打，讓他無法進行二傳，前排三人盯住風間，攔不住就用拳頭進行一觸，保護好手，其他接球方式我們視場上情況而定。”

“好了，說完了，大家還有什么要補充的？”

巖泉一說完看了一眼其他五個人。

花卷貴大給他豎起大拇指，感慨道：“真不愧是和老狐貍是幼馴染的人啊！搞起心眼子來不逞多讓！”

國見英默默舉起手：“副隊，我們隊主要職責是防守的話，那我們身為主攻手的人是不是可以……”摸魚？

他話還沒說完，就被五雙眼睛緊緊盯住了。

國見英咽了咽口水，緩緩放下了手。

一樣身為主攻手的巖泉一了解國見英的想法，拍了拍他的肩膀，同他說：“主攻手可是最全面的一個位置，你不要覺得主攻手就像名字一樣只需要攻擊就行，輪換到后排的時候照樣需要一傳防守。”

國見英往球場另一邊的三個人的方向看了一眼，努了努嘴，卻沒再多說什么。

巖泉一敏銳地察覺到了他的視線，也朝著那個方向看了一眼，又收回視線。

五分鐘休整時間一下子過去了，在教練集合的口哨聲中，巖泉一落在隊伍的最后面，對同樣慢悠悠走在最后面的國見英輕聲道：“國見，如果一個人足夠得強大，那么所有規則是能夠向他傾斜的。”

他知道國見心里在想什么，想在那場練習賽的時候為什么風間只進行攻擊卻無人說他。

其實原因很簡單，風間拿到了百分之五十以上的分，這還是他輪換到后排不進行攻擊的前提下的比值。

根本不敢想象，這個人如果后排攻擊同樣強勢的話，會是一個怎樣強勢的得分利器。

當一個人在某方面有著絕佳的優勢時，他只需要在這方面做到極致便是隊伍的最大助力，比如說白鳥澤的牛島若利，一個掌握著隊伍百分之八十以上得分點的攻擊型接應。

巖泉一對于任何事情都看得冷靜且透徹，包括他自己，他理解教練的選擇，理解風間被重視的原因，但是國見這個一年級的心臟顯然還不夠強大。

“國見，如果你不跟上來，就會被他永遠甩在身后。”

巖泉一說完快步向球場中央跑去。

成熟又靠譜的前輩總能一擊必中正在彷徨中的后輩最在意的點，然后把他拽出遲疑不定的泥潭。

看似什么都不放在心上的國見英，在球場上也不喜歡用盡全力的主攻手，其實是自尊心最強的，他總覺得自己隨便打打也能贏、也能當正選，而被一個真正的天才趕超的時候、被他擠下首發位置的時候，他會焦慮、迷茫甚至埋怨，但唯獨不會放棄。

激將法永遠是對這類人最好用的方法。

果不其然，巖泉一沒跑幾步，落在隊伍身后的國見英咬了咬牙，突然加速快跑了上去，然后超過所有人，第一個站在了球網旁邊。

巖泉一再次拍了拍他的肩膀，向他投去了一個贊許的眼神。

他們這邊是教科書級別的前輩引導后輩的場景，那么另一邊……

絕對是反面教材。

及川徹：“喲……”意識到自己這張死嘴要說什么他趕緊收住，但完全忍不住。