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排演在公布演員名單的當(dāng)週開始。

演員們有些手足無措，不過并沒有太詫異；因?yàn)椋趵蠋熓孪葦M好草稿，私下分別交給四位主要演員。

由于事前讀過，她們并非毫無頭緒。

實(shí)際會(huì)面的時(shí)候，王老師便將修訂好的完稿交到她們手上。

「我們先一起朗讀一遍──照自己步調(diào)就可以，不用勉強(qiáng)跟上──主要是想知道，你們對劇本理解多少。」

試鏡時(shí)，美瑛其實(shí)就注意到；聽可蓉順暢唸完整段，會(huì)發(fā)現(xiàn)她竟能講標(biāo)準(zhǔn)牛津口音──你會(huì)懷疑：「家長偷偷送國外歷練過呀？」

育貞則是苦苦追趕：光是讓耳朵跟上可蓉和王老師的語速，就很吃力；更別提，唸臺(tái)詞的時(shí)候，還不斷被拉走。本可以唸好的部分都唸得七零八落。

「please read it aloud, lily. i know you might think this is dumb—but, it is for your own good.」

「被抓包了呵呵……」偷懶被抓的敏寧，毫無歉意，吐舌；依舊等下一個(gè)偷懶的時(shí)機(jī)。

除了偶爾耍小聰明，美瑛觀察下來，敏寧本性不壞。

說到底，這個(gè)學(xué)生只是欠缺同儕刺激而已：只要讓她跟著同學(xué)一起用功，就算不用老師拿菜刀抵著喉嚨，她也會(huì)拚命跟上其他人的步伐。

「o—kay . . . it’s gonna take some effort . . . but, hey, don’t lose faith, my lovely angel.」

王老師遲疑、有點(diǎn)昧著良心說：

「you’ll get better, i promise.」

連家慈本人都不相信老師毫無誠意的鼓勵(lì)；對自己的毫無進(jìn)步感到十分懊惱。

美瑛老師開始對家慈一對一指導(dǎo)。

「stop—when you say ‘find you,’ you should pronounce it ‘findjou’—do it again, ‘findjou.’」

「find-d-you—find-du-ju—」

「‘findjou’──還有，后面’let you’也一樣：’letchu, letchu’—not, ‘let-you’—要連著唸，不要斷掉。」

「le-le-le-t, let-you foo-lee this taimmu—」

美瑛老師翻白眼；沮喪、挫折、不解與怨恨等心情交雜，全寫在臉上。