流水成觴提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

等到上課時間，學生到齊，班主任就位，學雜費統(tǒng)一交給班主任處理。

現(xiàn)在的時間段是九年義務教育，高中還是要交學雜費的，一學期一千。尖子生是可以免學雜費的，甚至還有獎勵，不過，這個待遇吳桐沒有享受過，她想，這學期開始，可以沖一沖這個待遇，不是家里缺這個學費，而是為了這份能讓爸媽驕傲的榮譽。

新城一高作為整個新城縣最好的高中，每個年級都有二十個班左右，一二班是尖子班，三到七班是清華班，再往后就是普通平行班了，一個班能有百十個人。

高二文理分科后，一二班保持不變作為理科尖子班，也就是俗稱的精英快班，重組了一個文科重點班。

吳桐在七班，也就是之前的清華班，她中考成績還算不錯，全縣排名三四百左右，沒有能進到尖子班，分到了第二梯隊的清華班，班里的老師配置，主科的語數(shù)，副科的物化，都是教尖子班的，師資力量也不差。

七班就是理科班，班里選擇文科班的同學流轉(zhuǎn)到其他相應地文科班級，選擇理科的留在原班不動，吳桐不用換班。

他們現(xiàn)在的課桌，可不是后世那種單人單桌的精致，現(xiàn)在還是那種老式陳舊的雙人課桌、無椅靠的方凳子。

一排六張課桌，左右兩側各兩張，中間兩張聯(lián)排放，間隔是通道的格局，一間教室十排的狀態(tài)，如今已經(jīng)大多坐滿，一高的走讀生也就縣城里住得近的這部分學生，大多數(shù)住校生昨天下午已經(jīng)到校。

不過來得早的，大多都在保持同一個狀態(tài)，瘋狂互助補抄暑假作業(yè)。這個時候，成績排名靠前，又做完暑假作業(yè)的，就十分受歡迎了。

吳桐在第四排最里端靠墻的位置，同桌還是相熟的，叫張淑梅，同樣選擇了理科，這會兒人已經(jīng)到了，同樣也是手下不停填作業(yè)的狀態(tài)。

往常，吳桐也是這其中一員。倆人在班里的成績，也是差不多的中等，三五十名左右徘徊。

第12章

摸底考

“吳桐，暑假作業(yè)做完沒”張淑梅頭也不抬的含糊打個招呼，她現(xiàn)在忙得飛起。

“做完了！”

吳桐入座，把書包里分類整理好的卷子用書夾卡在課桌最前端，方便一會兒交作業(yè)取著順手。又取了本牛津詞典打開，接著前面的進度，繼續(xù)默記單詞。

暑假里晨讀，她記憶完書本上的單詞和課文后，最近剛開始從頭背詞典，現(xiàn)在進行到e開頭的單詞。

“真好，我暑假玩瘋了，作業(yè)都是這幾天補出來的，就這還差點兒！“感嘆一句，張淑梅繼續(xù)埋頭苦抄，筆下的字飛揚。

她剛借了課代的卷子，要加快抄完，還有人在等著呢，她也在等下一張卷子到手。

八點鐘鈴聲打響，班主任兼化學老師陳秋生踩著鈴聲踏入教室，老生常談的一些開學注意事項，開學收心敲警鐘是重點強調(diào)，下面大家給個耳朵聽一下，該抄作業(yè)的還在補作業(yè)，該摸魚的在摸魚，正兒八經(jīng)聽老班講的，是極少數(shù)最前排的存在。

最后，似乎是感覺到?jīng)]達成自己想要的威懾力，老班扔下一個重磅消息，“下周五我們進行分科后的摸底考，題目不難，都是些基礎，就是給你們收收心用的！”

頓時，班里一片哀鴻遍野，暑假都玩得飛起，誰還記得復習，這不是要把人考糊了？

“好了，一個個的，一到考試就這個樣子，都少抱怨一些，這是暑假都都沒想著學習？你們要知道，這都已經(jīng)高二了，時間過得很快，下一年你們就要面臨高考，現(xiàn)在才哪到哪”

老班高聲一通說教，緊接著點了班長和班里一些積極地男學生去搬新課本，他坐在講臺，安排從第一排開始，一個一個上講臺把學費交給他，交一個簽一個名，給一張收據(jù)。

這一上午，就在老班組織的交學費發(fā)課本，最后自習一節(jié)課中度過。

吳桐得了新課本，數(shù)學她看了下，和小哥用得課本是同一個版本，她已經(jīng)掌握，可以安排開始物化生的提前自學。

坐在靠墻的角落，天然無人打擾，吳桐自學的很嗨皮，中間只在輪到她交學費的時候起身過，其余時刻，外界紛擾與她無關。

她平時也不是多話的人，同桌并不覺得奇怪，她自己不也在新鮮的翻著新課本。上午剛開學，都還是放飛的狀態(tài)。說小話的，抄作業(yè)的，看雜書的，偷偷玩手機的，提前預習功課的，教室內(nèi)百余人，各姿各態(tài)紛呈。

下午正式的教學就開始了，主副科，加極少數(shù)的體育音樂美術的課程表，上午已經(jīng)貼到了教室黑板旁邊，她們已經(jīng)抄好封在課桌角。

高中的課程安排相對繁重，從早晨六點半到校早自習開始，到晚上九點半晚自習下課結束，一天的時間課程滿滿當當。

吳家隨著吳桐開學，緊跟著進入緊張有序戰(zhàn)斗速度，吳敬中和金渝，誰有空回來的早，誰來安排午飯和晚飯，總之不耽擱吳桐到家開飯。若是實在兩人忙不開，就會和金家提前打招呼，讓吳桐到金家用飯，極少數(shù)會讓吳桐吃外食。

新發(fā)的課本，各科吳桐都會課余時間做了提前預習，再在課堂上與老師講的，互相對比論證自己是否理解還有缺失之處。

理解錯誤倒是不會有，悟道石碑有推演之能，若是吳桐理解有誤，會有明悟在心的。這一點兒，在暑假的重修自學過程中，吳桐慢慢驗證摸索出來，確保她走在一定正確的理解路上。

如今，吳桐的專注力培養(yǎng)起來了，再開啟深度學習狀態(tài)后，對于老師課堂上的講述，接收能力自然是不可同日而語，百分百吸收了各科老師的細致講解，立時吸收立時掌握。在老師重復講解分析的時候，她已經(jīng)先走一步，自學下一章節(jié)的內(nèi)容了。

這樣，下一堂課老師開始講的時候，再聽一遍，對于吳桐來說，就是一輪詳盡的復習。

晚自習時間，在極快處理完當天作業(yè)，剩余時間，包括回家后洗漱好到十二點休息前的學習時間，則都被吳桐安排了各科目的提前自學。

從物理開始，到生物化學，保持在三到四天，一科完成接一科，趕在摸底考開考之前，把高中物化生全部自學吃透。

所有知識點兒掌握在手，習題鞏固刷了一卷又一卷，如數(shù)學一般，融會貫通高中所有知識點兒，將零碎進階的知識點兒，建立起屬于物化生各科的脈絡支架，搭建出屬于各科的學科樹。

當日買的那些教輔資料書，也在鞏固練習中見底，厚厚的兩大摞挨著墻堆起，一只又一只空了的筆芯，一一說明著吳桐的努力。

早自習的時間，吳桐依然將晨讀安排給了語文和英語的，開學兩周時間，吳桐在晨讀中，順利完成對高中剩余重點文言文古詩詞和英語單詞的背誦記憶。這兩科，吳桐暫且只在記憶背誦上下了功夫，重點兒提升還是放在了數(shù)物化生這些純理科目上來。

吳桐一般四點四十起床，戰(zhàn)斗速度洗漱，五點鐘開始吐納晨練，五點四十下樓梳洗，帶著早飯出門去學校。農(nóng)業(yè)局家屬樓距離一高不太遠，也隔了三條街，吳桐騎車，基本上在十五分鐘左右到校，停車上樓，時間把握的剛剛好。

吳桐每天保持在五個小時的睡眠時間，卻是悟道石碑調(diào)理后，沾枕就睡的胎息嬰兒睡眠，五個小時相當于一般人雙倍三倍時間的高睡眠質(zhì)量，足夠吳桐恢復一天消耗的精力，還有每日吐納功法晨練積蓄的精力元氣。

是以，這么密集的深度學習任務安排，吳桐并沒有蒼白弱不驚風，反而愈發(fā)的精神飽滿，神態(tài)清靈，達成一種良性循環(huán)。

在這種有序繁忙的循環(huán)中，摸底考正式到來，教室內(nèi)的書，提前搬走，走讀生的書一般都是搬到交好的住宿生宿舍里，或者是講臺最后一排多余壘起來的桌椅上堆積。吳桐的書，是在周四晚上，轉(zhuǎn)移到了同桌張淑梅的宿舍里。

第13章

開考<script>chapter1();</script>