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班長轉過身，看著陳昕，將雙手搭在他肩上，非常鄭重地說：“陳昕同學，你聽見了嗎？這是民意啊。請吧，請吧！”

陳昕求助地扭頭看向程鑫。程鑫將班長的兩條胳膊從陳昕肩上推開，扶著他的肩使他面對自己：“陳昕，相信自己，你可以的。就跟平時給我講題那樣，去吧。”

陳昕深吸了一口氣，點點頭，老師們現在不在，他應該像幫助程鑫那樣幫助班上的同學。他走上講臺，還沒開口，臉就紅了，大家拼命給他鼓掌，陳昕等掌聲下去之后，張開嘴：“我、我說話有、有點結巴，希、希望大家不、要著急。”

程鑫站起來說：“請大家給予陳昕足夠的耐心和信任，他講得很好的。”

兩人隔著整個教室對視一眼，陳昕點一下頭，然后拿出粉筆，將題目抄到了黑板上，那板書比老師的還漂亮，令不少對他還不太了解的同學驚詫不已，原來學霸的字也寫得這么好看，要不是因為結巴，真是360°無死角了。

陳昕結結巴巴開始了給大家的講解。不少同學發現，陳昕的思路清晰簡便，那么難的附加題，他卻如庖丁解牛一樣游刃有余地解答出來了，絕大部分人都聽懂了。

他講完了附加題，別的同學又提議讓他將前面還沒講的題都講一遍，陳昕便應要求將前面的題都講解了一遍。講完之后，又獲得了全班一致的掌聲。

當天是周日，下午他們班派了幾個代表去醫院探視方雋。方雋還沒做手術，傷腿打了石膏，躺在病床上等腿消腫。他明顯瘦了不少，但是被打理得干凈整齊，胡子刮得干干凈凈的，頭發非常整潔，看來被照顧得非常悉心。

方雋看著自己的學生，打起精神來陪大家說話，態度很樂觀，讓大家放心不少。班長說：“老師，您別擔心我們，好好養病，我們等您回來繼續給我們上課。”

說到上課，方雋難免沉默了一下：“學校的事我已經聽說了，白莉做得十分過分，等我回去再找她算賬。不管有沒有老師來教你們，我不在的這段時間，你們都要好好學數學，不能上新課，就把前面的內容好好復習鞏固，能自學的盡量自學。”

程鑫看了一眼陳昕，笑著說：“雋哥，今天上午陳昕給我們大家講題了，講得很好呢，大家都聽懂了。”

“對、對、對！”大家都附和。

方雋意外地看著陳昕，含笑說：“是嗎？不錯，都能當老師了。”

陳昕紅了臉：“我、我、我……”了半天，也不知道說什么好。

方雋突然又說：“陳昕應該已經學到后面去了吧？你要不要試著給大家講一下新課？”

陳昕嚇得趕緊搖頭：“我、我、我不行。”

方雋笑著說：“我覺得你可以的，不妨試試？挑戰一下自己嘛。如果你有不懂的，可以去找八班的謝老師請教一下。你先給大家講，我回來再給大家查漏補缺。拜托了！”

程鑫將手搭在陳昕肩上，含笑說：“陳昕，加油！”

第91章 小陳老師

陳昕要給大家上數學課的消息很快就在班上傳開來了，六班上的同學都激動得不行, 同班同學給自己上課, 這種感覺多刺激多新奇，有幾個人有過這樣的體驗？大家都萬分期待, 倒是沒有一個人質疑陳昕的能力，畢竟陳昕的成績有目共睹, 大家也都親耳聽他講過題，絕對不比白莉之流差, 而且聽同學講課明顯比老師更具有吸引力啊。

陳昕則感覺壓力山大, 上新課不像講題那么輕松，一方面, 他自己雖然學會了，但他的知識儲備量不夠，跟老師比起來顯得太不夠系統了，另一方面，他表達能力不行，連話都說不好，這可是全新的知識點，要怎么才能使全班同學都聽懂呢？想到這種種, 陳昕的背心就忍不住冒汗。

程鑫和班長還有幾個班干部湊在一起，給陳昕出點子, 商量應該怎樣講比較好。程鑫說：“就按照你平時給我上的那么說？”

陳昕搖頭：“這、這不一樣。”他給程鑫補課的時候，總是讓程鑫自己先看例題，對他不理解的地方陳昕會著重分析那部分內容, 但是現在全班五六十個人，這種辦法就不適合了，必須得取所有同學都能聽得懂的方法才行。

班長問：“鑫哥，陳昕給你是怎么上課的？”

程鑫就把陳昕教自己數學的方法說了一下，班長聽完點頭：“讓全班同學提前預習，那是很有必要的。然后陳昕結合你自己學習的方法和給鑫哥講解的思路再在課堂上說一遍。”

陳昕看著班長：“你、的意思是，我、我先給程鑫上、一遍？”

班長望著他的眼睛：“對，可以嗎？”

陳昕想了想，微微笑起來，點頭：“好。”這樣的話，他至少可以在程鑫這里練習一下，熟悉一下所講內容，上課的時候就不算完全陌生了。

團支書說：“你可以慢點講，反正我們也不趕進度，講到哪算哪，放心吧，大家的學習積極性會非常高的。”這樣陳昕的壓力就會少很多。

程鑫說：“那我趕緊去預習，一會兒先給我講。”

陳昕點頭，翻著從方老師辦公桌上拿來的備課本和教輔，盡量多了解一點其他的思路，多看一些同類題型，準備充分一些，等上課的時候才不會那么慌張。

這件事程鑫要求班上所有同學保密，不要跟外班的人說，以免引來不必要的圍觀，影響陳昕的情緒和發揮。大家都十分積極地配合，甚至還有一個女生送來了一個小巧的便攜式擴音器，讓陳昕說話不那么累。

全班同學從沒這么認真地去預習過新課，到陳昕上課的時候，大家將教室門和窗戶都關上，獨留這個舞臺給陳昕表演。第一堂課講的是三視圖，這堂課主要內容是了解視圖的概念，陳昕不擅長表達概念，講具體的題型他更拿手一些，好在大家都識字，理解力強一點的同學基本都能自己理解了，陳昕只需要跟大家分析一下他的理解方法就可以了。

第一堂課總是緊張的，尤其是對陳昕這樣完全沒有經驗的新手來說，明明才四月初，十幾度的溫度，還能穿得住毛衣，陳昕卻汗流浹背，腦門子上都是汗。他說話還結巴，有時候緊張得話都接不上來，同學們就安靜地等一會，沒有人說笑話，只是默默地注視著他。陳昕還不能適應幾十雙眼睛的注視，他不敢與大家對視，這個時候就更緊張了，程鑫對他再了解不過，知道他實在撐不住了，就會帶頭鼓掌，令氣氛緩和一下。

就這樣，最緊張的第一課就這么結束了。陳昕萬分抱歉地朝臺下鞠一躬：“對、對不起，我、我、我太緊張了。”

同學們都站起來給他鼓掌，大家都夸他：“沒有關系，講得很好。比老師講的更容易懂，哈哈。”

陳昕覺得大家只是在安慰他，不過總算是講完了，他今天的任務算是完成了：“要是有、有不懂的，可以來、問我。”

班長站了起來，說：“謝謝陳昕今天給我們上這堂課。如果還有沒能完全理解的同學，大家可以請教一下周圍的同學朋友，或者來問我也行，實在弄不懂了才去麻煩陳昕，畢竟他為我們準備這些課每天要花費很多的時間，他自己的學習時間也很寶貴。現在是咱們班的困難時期，大家要互幫互助，一起挺過這個難關。”

大家紛紛回答：“明白！”

突如其來的困難使得高二六班這個集體前所未有的團結，凝聚力也是前所未有的強大，他們一定要跟那些打心眼里瞧不起他們的人輸得心服口服！

陳昕也很感動于大家的理解和信任，他長吁一口氣，走下講臺，看著程鑫，露出一個如釋重負的笑容，程鑫贊許地朝他點頭。陳昕一陣風似的跑回自己的座位，程鑫抽了紙巾給他擦汗：“你太緊張了，其實講得很好，很好理解。”

陳昕從他手里接過紙巾，擦了一下脖子上的汗珠，朝他露出一個笑容，他覺得程鑫是在安慰自己。不過不管怎樣，萬事開頭難，最難的一步已經跨出去了，以后應該會走得輕松一點吧。

關了一整節課的教室門總算打開了，不少鄰班的人探進頭來，好奇地問：“我們剛剛一直聽見掌聲不斷，你們上什么課呢？這么激動！”

六班的人驕傲地說：“灌心靈雞湯！”

陳昕聽得不由得低頭悶笑。他將身上的便捷擴音器摘下來，給那個女同學送回去，對方大大方方地說：“先不用還，你拿著用，等以后不用了再給我。充電器在宿舍，回頭我拿給你。”

中午吃飯的時候，幾個好朋友又湊在了一塊吃飯，程鑫特想跟大家炫耀一下陳昕今天在他們班的精彩表現，但是他要求班上同學這事不能往外說，自己當然也不能說，只能苦苦憋著，憋得真夠艱辛的。陳昕是巴不得守口如瓶，他覺得這事特別難為情，越少人知道越好。

班長端著餐盤過來了，看看他們幾個人，點頭朝兩人的朋友打了個招呼，然后說：“陳昕，鑫哥，一會兒我們幾個吃完飯想再開個會總結一下，有時間吧？”

陳昕點點頭，程鑫答：“可以，哪里集合？”<script>chapter1();</script>