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這就是對方認可了，盛薰書繼續(xù)說：“不過后來……你想不想知道我們是怎么和好的？”

許嘉年面無表情：“不想知道。”

這就有點出乎盛薰書的意料了。他愣了愣，再問：“那想知道我們是什么時候和好的嗎？”

許嘉年依舊面無表情：“也不想知道。”

話到這里，許嘉年忽然一挺身，在椅子上坐直身體，將手中的相框放在桌子上，執(zhí)拗說：“反正我們和好了不是嗎？我不想知道我們是什么時候怎么和好的，我會自己去經(jīng)歷，如果錯錯說服了我，我就和他和好，如果錯錯沒有說服我，我說什么也不會和他和好！”他環(huán)視一圈周圍，“大哥哥你不用敲邊鼓了，這是我和過去的你兩個人的事情！”

盛薰書抓到了重點：“你覺得我能影響你？現(xiàn)在的你？”

許嘉年掃了對方一眼，不說話。

這不是顯而易見的事情嗎？當初我就是因為大哥哥才和錯錯玩在一起的，但這一回，我絕不會因為大哥哥再和錯錯玩在一起了！

“你……”盛薰書說，“許嘉年……”

心中的念頭混沌翻攪，漸漸澄清，模糊在記憶里的東西翻出泥沙，重新被勾勒輪廓，亂糟糟的腦海里，某幾個念頭尤為突出，只差一點點就沖口而出，可這些話對于一個孩子，根本無從出口，而時間滴滴答答地向前，一天里僅會遇見奇跡的十五分鐘，已經(jīng)過去了一半。

盛薰書沉默半晌，問：“你不想知道我們的事情，想不想知道自己的事情？比如你未來上了什么學校？”

這倒真引起許嘉年的好奇了：“我上了清華還是上了北大？”

盛薰書：“……”

許嘉年有點苦惱：“清華的名字總在北大之前，但是我感覺北大的物理系會比清華好點……”

盛薰書呵呵一下：“這事我也不揭秘了，你還是等高考之后再決定吧。”他說完才記起來，許嘉年未來壓根沒參加高考，他被特招了，又被特招了。

盛薰書感覺過去有點不堪回首。他將心中巨大的陰影搬開放在一旁，沖許嘉年招招手，讓對方坐過來，再說：“看看你未來的照片怎么樣？我手機里還挺多你的照片的，從高一開始。”

他說著，點開手機密碼鎖，翻出相冊，將相冊里的照片展現(xiàn)在許嘉年面前。

許嘉年好奇地看了過去。

第一張照片是烈日下的，他和盛薰書穿著迷彩服呆在樹蔭底下，盛薰書盤膝坐在地上，他枕在盛薰書的膝蓋上。

第二張照片是在室內，他和盛薰書還穿著迷彩服，還圍了個圍裙，盛薰書正向他灑面粉，他左右閃躲。

第三張照片是霞光漫天的傍晚，由人組成的綠色的方陣縱橫排列，笑意張揚，他和盛薰書站在中間的空地上，大概在做什么節(jié)目。

后邊的照片背景變成了學校里的內容，接下去的大多數(shù)照片都是在學校里，鏡頭之下，他單獨的照片越來越多……許嘉年忽然看見了一張色彩特別清亮的照片！

那是他在室外游泳池游泳的一張抓拍，他的上半身冒出水面，赤裸的皮膚上波光粼粼，水花涌動，四下飛濺，連同太陽的光圈一同模糊了鏡頭。

許嘉年隱約覺得這張照片給人的感覺有點奇怪，他正想仔細看看，發(fā)現(xiàn)自己究竟轉出了什么照片的盛薰書立刻滑動屏幕，將這一張照片滑了過去。

滑得那么快干什么？

許嘉年不解，卻來不及詢問了，十五分鐘的倒計時已經(jīng)結束，他感覺四周發(fā)生波紋似的變化……

一個眨眼，坐在身旁的人已經(jīng)不見，連說最后一句話的時間都沒有。

盛薰書發(fā)了會呆，用手摸一下身旁的床單，還有熱度，不是做夢。

他又將剛才那張游泳圖滑了回來，高中懵懂時候的一閃快門，不經(jīng)意間就將內心隱秘的感情落于畫面……這張照片最初是他自己的珍藏，后來變成兩人玩笑時候的道具，現(xiàn)在又發(fā)揮出第三個功用，對小孩子耍流氓了！

盛薰書笑了一會，揚起的唇角重新落下。

他躺在床上，抬起胳膊遮住眼睛，回憶之中，從小到大，他和許嘉年并沒有經(jīng)歷過多少次的爭吵……或許就真的只有兩次，初中一次，他出國前一次。

稀有的爭吵讓甜蜜更加甜蜜，也讓痛苦更加痛苦，到了這幾年來，所有的回憶最終都以一句話結尾——記憶里，連對方說這句話的表情都模糊了，可這句話，碾肉磨骨，刻在心頭，一字不錯：

“……盛薰書，你父母可以不同意我們在一起。可你憑什么讓我和一個總見不了光的人交往？”

是啊，憑什么？

他搞不定父母是他的事情，憑什么拉著許嘉年做賊一樣偷偷交往偷偷在一起？

盛薰書也在拷問自己，問到后來，他總覺得對方說這一句話的時候是冷漠厭倦疲憊決然，如同許嘉年隨后的行動：很快出國，繼續(xù)學業(yè)。

過去，回憶總在這里結束。

但今天，見了幼年的許嘉年，得知幼年的許嘉年和自己吵架之后十分難過，也會被自己影響后，他不由自主地再往下想：

許嘉年，和你分開之后，我很難過。

……你呢？

我也很想你。

……你呢？

第20章 惶惶

初一將要放暑假的前夕，鄧茂給學生們出了個暑假作業(yè)，題材自選，四人一組，合出一份報紙，等初二開學時候上交檢查。班級里頓時開啟了一場轟轟烈烈的組隊行動，一周過去，最終組隊名單以及題材申報上交，最多是四個一組，但也不乏三個一組，五個一組，甚至一個一組。

當目光掃到某個一人小組的時候，鄧茂差點以為自己看差了名字，他特意多看了兩遍，確認自己沒有認錯后，才抬起頭對錄入名單的學生說：“許嘉年，你的小組呢？”

許嘉年拿出自己做好的報紙：“老師，我已經(jīng)做完了。”

鄧茂：“……”作業(yè)布置下去才一周啊！