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語文老師講了司馬光砸缸的故事，她告訴大家：同學們遇到困難不能一味的退縮，不能因為膽小而束手待斃。我們要像司馬光一樣，善于想辦法去解決問題，也許動動你們聰明的大腦，事情就迎刃而解了。

宮驁深深銘記著老師說過的這段話，把這句話在腦海中反反復復的體會，然后聯想自己。他也要像司馬光一樣，想辦法不讓他們欺負他。這一刻，司馬光儼然成為了小小宮驁心中的偶像，他要像司馬光一樣聰明，要成為同學眼中令人欽佩的人。

這天輪到馬兵和他的同桌值日，但是兩個人好像根本沒想起來這回事。宮驁發現后立刻上去幫他們擦了黑板。等放學的時候，馬兵前桌告訴他們，今天你們要打掃教室，馬兵才想起來，原來該他們值日了。

可是今天一天都是宮驁擦的黑板啊，原來他是在幫我，他一定是怕我了，馬兵樂滋滋的想，心里也頓時美美的。他朝坐在座位上還未走的宮驁吼道：“宮驁，你過來。”

其他同學紛紛朝這邊看來，都暗叫不妙，恐怕他們又要欺負宮驁了，幾個膽小的同學趕緊收拾了書包回家去了。宮驁從容不迫的走到馬兵那里。

“今天我值日，你干什么要替我擦黑板？”馬兵一臉的自豪，仿佛在說大家快看，我多么厲害，他很怕我。

宮驁并未像平時那樣不理會他，反而朝他笑了笑，“同學之間互相幫助是應該的。”

說完這句，馬兵的小跟班和圍觀的同學都爭圓了眼。他們見過欺負與被欺負的例子很多，但是還沒見過誰樂呵呵的被欺負。

馬兵本來想發怒，卻覺得似乎沒有發怒的理由，用袖子抹了把鼻子，“那你替我打掃教室吧，我回家了。”他利索的收拾了書包，和他的小跟班們前呼后擁的走出教室。

宮驁幫他打掃完教室后，把爺爺買給他當做生日禮物的，一支很漂亮的鉛筆，放在馬兵的抽屜里。

第二天，馬兵發現課桌里竟有一支漂亮的鉛筆，心里砰砰亂跳，好像做了賊似的。這不是他偷的啊，為什么會有這個。下課后，宮驁走到他跟前，對他友好的笑了笑說：“那支鉛筆送給你，讓我也做你的跟班吧。”

馬兵得知原來是他送的，本來不想要，但是那句跟班又讓他心里很滿意。宮驁的學習很好，當他的小跟班馬兵覺得特有面子，就同意了。

從此以后，宮驁再也不會被人欺負了。甚至還有一些同學，因為他成為了馬兵的小跟班而開始害怕他。雖然他經常要替馬兵寫作業，替他抄筆記，甚至打掃教室，但是那也好過馬兵一幫人每天整他。

第二學期，宮驁成為了班長，然后就更沒有人欺負他了。雖然還是偶爾會幫馬兵寫作業，但是再也沒有發生過要替人打掃衛生的事情。

馬兵在需要宮驁的時候，就會馬上找來。平時他只和那幾個家里同樣有錢的同學玩，雖然他們并沒有把宮驁當做真正的朋友，但是這樣的效果已經很好了。

宮驁再也不用被老師因誤會而教訓，他也能好好聽課。

正是因為這些改變，使宮驁在小學的時候就深刻的意識到，這個社會是很