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有爸媽保護(hù)嗎？爸媽，我想你們了……淚水一滴滴掉在作業(yè)本上，暈開(kāi)幾個(gè)濕潤(rùn)的小坑。

下課后，同桌給他遞了張紙巾，滿懷歉意又帶著幾分心疼，“我知道你做了，我看到了。”是的，他看到了，但是他不敢對(duì)老師說(shuō)。他怕數(shù)學(xué)老師，也怕班上那幾個(gè)壞同學(xué)。

他們都是剛上二年級(jí)的小學(xué)生，有什么膽量和別人作對(duì)。

沒(méi)過(guò)一會(huì)，始作俑者就出現(xiàn)在宮驁一旁，他叫馬兵，個(gè)子在同學(xué)里算高的，家里很有錢特別喜歡欺負(fù)弱小同學(xué)。他壞笑道：“不做作業(yè)還知道哭，愛(ài)哭鬼，沒(méi)人愛(ài)的可憐蟲(chóng)，啦啦啦，讓我看看你的手。”

他的幾個(gè)小跟班也屁顛屁顛的跑過(guò)來(lái)，連同那個(gè)小虎同學(xué)。他們都嚷嚷著，“伸出來(lái)，快伸出來(lái)，讓我們看看。”然后又嬉笑起來(lái)。

宮驁?zhí)а劭戳笋R兵一眼，又看了幾個(gè)起哄的，眼神里分不出是厭惡還是恐懼。然后又低頭補(bǔ)寫(xiě)被撕掉的作業(yè)。

“他不理我們！”一個(gè)小跟班叫道。

“上課了！”宮驁的同桌連忙說(shuō)了聲，他知道宮驁不理他們的后果肯定不會(huì)好過(guò)，連忙解圍。只是無(wú)濟(jì)于事。

“還早呢。”馬兵看了看他的兒童高級(jí)手表，還按了按報(bào)時(shí)鍵。一個(gè)清晰甜美的女童音報(bào)出了準(zhǔn)確時(shí)間，他自豪的一笑，“還有五分鐘。”

“快伸出來(lái)吧，我們看看呀，看完了我們就走嘍。”一個(gè)小跟班說(shuō)道，其他幾個(gè)小跟班也應(yīng)和著。

宮驁停下了正在補(bǔ)作業(yè)的右手，靜默片刻，顫顫巍巍地伸出左手來(lái)。左手已經(jīng)變成一片紫的發(fā)黑的顏色，腫的有三個(gè)手疊起來(lái)那么高。那群小跟班都發(fā)出一聲驚呼，馬兵看了更是得意的笑了笑，還要去碰。

不碰已經(jīng)很疼了，宮驁連忙縮回了手。馬兵的小跟班都從震驚中反應(yīng)過(guò)來(lái)，又開(kāi)始諷刺起來(lái)，“我看像熊掌。”，“你見(jiàn)過(guò)熊掌嗎，能有這么厚？”，“我爸爸吃過(guò)，跟他的手一模一樣，抹上點(diǎn)佐料就更像了。”

爭(zhēng)論不出結(jié)果，他們又要宮驁把手伸出來(lái)，讓他們觀摩，這時(shí)上課鈴響了。他們都陸續(xù)回去自己的座位，馬兵冷哼一聲，“我跟你沒(méi)完。”

這節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓大家把書(shū)翻到她上節(jié)講的內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)這節(jié)課要學(xué)的生字，宮驁正在看那些字的筆畫(huà)是怎么寫(xiě)的，后背被人戳了幾下。他回頭，幾個(gè)后面的同學(xué)低頭偷笑。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又拿筆戳他，攪得他不得安寧。

語(yǔ)文老師輕咳了一聲，正色道：“宮驁，把書(shū)拿上站門口聽(tīng)！”老師說(shuō)完這句幾個(gè)同學(xué)又是幾聲嬉笑，語(yǔ)文老師訓(xùn)道：“誰(shuí)要是再交頭接耳，就都站上來(lái)。”接著她轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫(xiě)生字，還不忘嘆了一句，“學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，就是不專心。”

宮驁站在門口，腫痛的左手拿著課本，練習(xí)本疊在課本上，右手又蓋在作業(yè)本上，一筆一劃的抄下老師寫(xiě)的字。因?yàn)檫@樣壓迫的力度，讓左手十分疼痛。有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?xiě)完一行移動(dòng)到另一行的時(shí)候，書(shū)和本子以及那根快寫(xiě)完都沒(méi)舍得扔的鉛筆頭會(huì)噼里啪啦地掉落一地。

語(yǔ)文老師搖了搖頭。宮驁能感覺(jué)到全班同學(xué)的目光，都盯著他看，尖銳的或者厭惡的，他越是覺(jué)得無(wú)地自容，越是緊張和自卑。

時(shí)間一天天過(guò)去，每天宮驁都要受到以馬兵為首的幾個(gè)同學(xué)的欺負(fù)。他們以欺負(fù)他為樂(lè)，其他的同學(xué)又以看他出丑為樂(lè)。有些善良的同學(xué)，不忍看他受欺負(fù)，又都不敢跟馬兵一伙作對(duì)，怕引火燒身。

這天，是讓宮驁性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的一天，也是讓他由一個(gè)懵懂的孩子萌發(fā)出獨(dú)立人格的一天。