聽海觀瀾提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

見祖母和嬸娘停下說話，將目光落在他身上，此方滿意，挺了挺腰背，嚴肅道：“你們喜新厭舊，這樣不好。”

明棠表示驚訝：“都會用成語了？看來陸先生給阿澤上課時的確用心。”

裴夫人在一旁點頭，以表贊同。

聽話聽音，小孩子素來對情緒敏感，裴澤一聽便知道，這是祖母和嬸娘都對陸先生很滿意，不會讓陸先生走的意思，立時搖頭：“沒有沒有。陸先生上課不用心的，他用嘴巴上課。”

從早說到晚，說得裴澤走出上課的小院還覺得能聽見陸先生的聲音，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。

雖然陸先生講得事情是很有趣啦......至少比講故事會自己睡著的嬸娘好一些，裴澤還是忍不住有些抗拒。

他剛剛說陸先生不好，祖母和嬸娘不會讓陸先生走吧？想到此處，他又忍不住后悔，要是陸先生走了，以后誰給他講故事呢？

想著想著，便入了神，站在原地，表情不斷變幻，絲毫沒留意到周遭已是一片笑聲。

從憂慮中回過神，看著裴夫人和明棠的笑容，不解之余，愈發委屈，撲到明棠身側，將臉埋在明棠膝頭，聲音悶悶的：“阿澤好累，好累好累，不想上課。”

摸了摸裴澤后腦勺不知何時翹起來的頭發，明棠萬分同情：“嬸娘懂你。”想當年，她也是從三歲開始上學，一直上到二十四歲拿到碩士學位才算結束了這場漫長馬拉松，中間不知道多少次想退學不上。

說起來，裴澤還要輕松些呢，因不用科舉，至多上課到及冠的歲數，就可以解脫了。

想到這里，明棠收回同情心，再度揉了揉他的頭發：“沒關系，你以后可以經常跟嬸娘哭訴不想上課，我一直有時間聽的。”

在明棠說出“懂他”之時，萬分期待地抬起頭的裴澤遭受重創，登時直起身，后退三步，面上寫滿了不敢置信。

定定看了明棠幾息，確認她沒有更改話語的意思，裴澤一扭身，扎進一旁裴夫人的懷里，換一個人撒嬌：“祖母~阿澤不想上課，真的好累。”

以往總是對他無有不應的裴夫人這次卻也不理會他，用與明棠同樣溫和又篤定的聲音道：“逆水行舟，自然是要累一些的，阿澤要堅持住，以后才能成為一個頂天立地的男子漢，像你父親和叔叔那樣。”

連番受挫，裴澤再次抬起頭，仔仔細細確認了一下，這真是自己的祖母和嬸娘，扭頭詢問周奶娘：“祖母和娘，這是怎么了？”

以前祖母和娘明明都喜歡跟阿澤一起的。

第82章

被裴澤這樣注視著, 周奶娘輕咳一聲，含蓄道：“是小世子長大了，要開始學本領了, 自然不能時時跟在長輩們身邊玩鬧。”

周遭親近之人, 字字句句都是要他一直上課，裴澤膩在裴夫人懷里, 抬頭時淚眼汪汪, 十分委屈：“不想長大。”

在他哭出聲之前, 明棠問道：“阿澤是不喜歡陸先生嗎？是他講課不好？”

裴澤立時停了委屈, 仔細想了想這幾天的體驗, 搖搖頭，發自肺腑地道：“陸先生, 比娘講故事有意思。”

猝不及防被拉踩的明棠：......

行吧, 她那也確實不算講故事。不過目的是為了哄睡覺, 要是陸舉人講課比她還催眠，那可就不得了了。

“那阿澤為什么不想去呢？”

裴澤仔細回想，認真思索, 片刻后給出答案：“每天都要去, 好忙, 好累。”

話音落下，明棠便道：“既然是覺得每天都要去太累了, 不若這樣，或上十天課休息四天，或上五天課休息兩天, 阿澤自己選？”

十天，聽起來就比五天要多，裴澤心中立時有了偏向, 卻沒有立刻選擇，而是伸出左手，從一數起，數到五時，手掌整個張開，右手則是拇指與食指豎起，其余三指蜷縮。

數完，探身向明棠，討價還價：“五天，比兩天多。”

兩根手指和五根的對比，如此鮮明。

明棠才不理會他想多要天假期的小心思，挑眉問他：“那就是要選另外一種了？”

裴澤連忙搖頭，就見明棠也伸出手，將他左手的手指一根根按下去，只余一根時，停手：“阿澤已經上了四天課了，只要再上一天，就可以休息了。”

一和二的對比，依舊鮮明，裴澤將兩只手收回，仔細研究片刻，雖然沒成功讓嬸娘多給一天休息時間，但想到再過一天就不用去了，終于露出笑容，用力點頭：“好！”

哪怕只可以休息一天，也比之前一天都不得歇息來得好。

兩人在裴夫人和滿屋的侍女仆婦面前達成一致，明棠提醒道：“這可是阿澤認同了的方案，可要認真執行。若不然，母親和我也要毀約的，到時候阿澤就要每天都去了。”

裴澤連忙點頭，學著陸舉人講課時的口吻，拖長聲音，堅定道：“阿澤像季布一樣，一諾千金！”生怕祖母和嬸娘要反悔。

因達成愿望，喜出望外的裴澤樂呵呵起身，在屋中跑跳著玩鬧，絲毫不知裴夫人與明棠上午時就已商議好，要如朝中休沐一般，給裴澤也安排假期，以免他課業過多，倒把身子累壞了。

翌日，聽著裴澤以炫耀口吻展示他“討假還假”過程的陸舉人：......所以這兩種方案有任何區別嗎？

怎么說呢，家中長輩不溺愛孩子，對孩子百依百順，算是十分難得了。至于過程，他不能強求一個稚齡的孩童能看出長輩們光明正大的小心思。

陸舉人清清嗓子，與裴澤道：“今天先生給你講一個‘朝三暮四’的故事。”

因知道明天就不用再來的緣故，裴澤比前兩天更加活躍，等到了該回靜華堂的時辰，正要跟陸舉人告別，卻聽他道：“明后兩日雖是休息，也不可將正事拋下，每天寫一張大字，來時給先生看。”

裴澤年歲小，早早握筆寫字怕影響骨骼，陸舉人平日里只教他如何握筆，帶他養成正確的握筆姿勢，每日也不過是撿字形最簡單的字，讓他寫上一頁。

要放假時被先生安排了任務，裴澤的興奮勁登時打了折扣，有幾分不情愿地應下，回到靜華堂時，立時又恢復了興奮。命周奶娘把他抱起來，站在檐下，與那只鸚鵡面對面，嘰嘰喳喳說起了話。

鸚鵡睜著黑豆似的雙眼聽了片刻，在籠中撲騰著翅膀，站在架子上，大喊一聲“救命！”，將頭埋進了翅膀底下，抗拒交流的意味明顯。

裴澤再想分享不用上課的喜悅，面對著明擺著拒絕交流的鸚鵡也只能是悻悻放棄，扭頭回了正房中。

當天晚上，連入夢都比昨日更慢些。

說來也奇怪，明明是早就盼著的休息日，裴澤用過早膳，本能地就要跟幾人告別，朝上課的地方過去，都走到門檻前了，才反應過來，今天不用過去。

不用上課的裴澤再次化身小跟班，跟在裴夫人和明棠身邊寸步不離，坐在花廳中看著兩位長輩處理著家事。