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但隨著項(xiàng)目展開，大家對這個(gè)項(xiàng)目是越來越上心，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這真能賺錢！而且還是細(xì)水長流不斷的賺頭！所以現(xiàn)在要搞規(guī)模更大的西岱城改造，他們都是舉雙手贊成的。

會(huì)議開始，先是代路易莎發(fā)言的一位騎士說明了西岱城改造工程的難點(diǎn)，講了今天開會(huì)就是為了先理清楚其中的千頭萬緒，讓所有的工程項(xiàng)目都能明晰起來，不要到最后成為一筆亂賬。

然后就是真正的城市改造專家出場，他們都是之前幫路易莎做過城市改造的人才。原本要么是做建筑師的，要么就是在市政府工作，在規(guī)劃項(xiàng)目上有著得天獨(dú)厚的本能……他們拉出了一張西岱地圖，就開始和與會(huì)人員講解。

其實(shí)從這張地圖就能看出，路易莎對改造西岱是早有想法了——西岱作為王都肯定是有地圖的，但哪怕是王室收藏的西岱地圖都不可能詳細(xì)到這個(gè)地步！這完全是路易莎為了改造西岱，派出不少人實(shí)地測繪的成果。

等到專家們說完，大家也就對城市改造要做哪些事有了大致的印象。接下來就是重頭戲了，誰能承包這些活兒。

“就像之前那樣，還是由商人來招標(biāo)?！甭芬咨剂顺邪こ痰幕巨k法。

之前布魯多的城市改造，乃至新王宮、新區(qū)建設(shè)，分派工程也是用的招標(biāo)的方法。這樣可以最大限度調(diào)度民間力量，多點(diǎn)開花，省事兒的同時(shí)也能加快建設(shè)速度。畢竟很多個(gè)小工頭同時(shí)開工，官方只負(fù)責(zé)驗(yàn)收而已……

另外，讓商人來招標(biāo)承包，還有另一個(gè)好處，就是一開始花錢不多。

畢竟自己組織人手，人工物料一旦開始支出，那就都是錢了。而商人承包則不同，做工程的慣例，肯定是要墊資入場的。之后結(jié)算錢款，就算不拖延賬期，工程驗(yàn)收通過就給錢，那也是好長一段時(shí)間了！

這能緩解資金壓力，甚至能讓一些人借此發(fā)財(cái)——工程款會(huì)有一個(gè)資金池，在資金流出前，一些人是有錢款的管理權(quán)的。甚至，大膽一些使用那些錢也不是不可能！這些錢最簡單的，拿去放高利貸，那也有很大的賺頭?。?

所以，由商人招標(biāo)，雖然不比自己直接讓人承包工程賺的多（后者吃拿卡要的機(jī)會(huì)更多、更沒底線，前者好歹是有數(shù)的，多數(shù)就是拿些商人給的回扣而已），也有不少人支持如此。

當(dāng)然了，路易莎說一句‘商人來招標(biāo)’很簡單，具體怎么把各項(xiàng)工程分段，拆分成不同的招標(biāo)工程包，供商人來競標(biāo)，這是很復(fù)雜的。有的工程還好一些，有的工程卻得考慮和其他工程是一個(gè)系統(tǒng)的，分給不同的團(tuán)隊(duì)做，最后能不能統(tǒng)合的問題。

所以之后開會(huì)就是圍繞工程分配來的，還根據(jù)不太的招標(biāo)工程包制定了競標(biāo)條件……至于更細(xì)節(jié)的事兒，則不必路易莎帶著這些人開會(huì)討論，自有下屬們補(bǔ)充完善。

但即使如此，這個(gè)會(huì)也開了三天，開一天休一天，花了一個(gè)禮拜才開完。

在最后，路易莎還特別提了一點(diǎn)：“改造西岱有一個(gè)和過去城市改造不太的地方，那就是大學(xué)。西岱有不少學(xué)校、來自外地，甚至國外的學(xué)生，這是一個(gè)優(yōu)勢，得好好利用起來。”

在路易莎想來，此時(shí)說得上教育中心的，也就是一個(gè)瓦松的西岱，一個(gè)羅蘭西的博洛尼亞了。作為一個(gè)教育中心，一個(gè)‘大學(xué)城’，不說文化上的影響力，單純從算經(jīng)濟(jì)利益，也是不少的——教育也是一門好生意，更不必說年輕學(xué)生的消費(fèi)力了，做大做強(qiáng)后，至少源源不斷支持一個(gè)大集市，活躍西岱本地經(jīng)濟(jì)是沒問題的。

所以，改造西岱城的工作重點(diǎn)之一就是把城里的大學(xué)統(tǒng)合整理好。

第241章 穿越中世紀(jì)241

路易莎身邊的親信都不陌生她對‘教育’的重視, 以及對‘大學(xué)’這種教育機(jī)構(gòu)的推崇——前者更容易看出來，畢竟在這個(gè)文盲多的驚人，即使貴族也多數(shù)不在乎文化教育, 很多貴族子弟文化水平停留在‘不做睜眼瞎’階段的時(shí)代（甚至有的貴族子弟也是睜眼瞎，也就是說，連字都不認(rèn)識(shí)），路易莎自己博覽群書不說, 身邊也多的是才學(xué)出眾之輩。

甚至，原本沒什么文化的人去到她身邊, 一旦因?yàn)槟芰Φ玫街赜? 也會(huì)被她要求‘多讀書’‘多學(xué)習(xí)’。

而后者，對大學(xué)的看重與推崇，就得是留意路易莎說話做事細(xì)節(jié)的人才知道了。路易莎每每提到大學(xué)，總是特別寬容（大學(xué)師生在任何時(shí)代都是思想更加活躍的一批人，這種特質(zhì)放在封建社會(huì)，就是‘不安分’, 這也導(dǎo)致統(tǒng)治者總要對他們有所限制）。而如果聽說哪個(gè)青年打算去大學(xué)求學(xué)，評價(jià)也很正面。

其實(shí)路易莎也知道這年頭的‘大學(xué)’和后世的大學(xué)根本不是一回事，最明顯的，大學(xué)學(xué)的科目主要是神學(xué)就夠讓路易莎這個(gè)現(xiàn)代華夏人無語了。

當(dāng)然，這也無可指摘，畢竟大學(xué)的起源正是一些有遠(yuǎn)見的高級神職人員眼見神職人員素質(zhì)劣化，從而組織的培育神職人員的地方——現(xiàn)在的大學(xué)也有教法律、醫(yī)學(xué)等少數(shù)幾類知識(shí)的，可神學(xué)依舊是占據(jù)學(xué)生主要精力的‘必修’。

但是, 不管怎么說，相比起出身貴族所以理所當(dāng)然占據(jù)更好的資源，大學(xué)的出現(xiàn)就是一個(gè)進(jìn)步！給了這個(gè)時(shí)代的平民子弟不多, 卻真實(shí)存在的向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)（雖然進(jìn)大學(xué)求學(xué)，也需要一定財(cái)力支持，最窮苦的底層人無法走上這條向上的路）。

另外，大學(xué)別管學(xué)的什么，出來的學(xué)生普遍是強(qiáng)于沒有大學(xué)背景的人的。這也不奇怪，大學(xué)說是主要學(xué)神學(xué)，可能進(jìn)大學(xué)的，本身就算這年代的知識(shí)分子了，至少能讀寫拉丁文。而且神學(xué)又怎么了呢？中世紀(jì)神學(xué)就是顯學(xué)，就像華夏的儒學(xué)一樣，發(fā)展到頂峰，早就將很多其他的東西吸納進(jìn)自己的體系了。

哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的東西都有，只看學(xué)的人有沒有心思往特定方向鉆研而已。

再加上大學(xué)有一些學(xué)習(xí)過程，這對求學(xué)也是一次篩選，考驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立生活能力——多數(shù)大學(xué)生都是離家求學(xué)的，而這個(gè)時(shí)代的離家求學(xué)和后世可不一樣，求學(xué)地往往談不到舒適周全，而通訊條件的惡劣，又讓親友很難及時(shí)給出支持。

想想后世學(xué)生，哪怕是留子們，也不至于如此吧？但大家還是普遍覺得留子們留學(xué)回來，獨(dú)立生活能力是得到了極大鍛煉的（當(dāng)然，特別有錢的留子除外，有錢在地球上任何一個(gè)地方都可以生活得很好。根本不需要適應(yīng)當(dāng)?shù)?，以及?dú)立生活）。

總之，能夠大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，不必懷疑，學(xué)習(xí)能力、知識(shí)面、自主性，乃至于抗壓能力，都是此時(shí)的佼佼者了。

“殿下是想將西岱建設(shè)成為獨(dú)一無二的‘大學(xué)之城’嗎？”會(huì)議結(jié)束后休息時(shí)，吉娜就笑著說道：“這是很少見的想法呢，而且當(dāng)?shù)鼐用窨赡懿粫?huì)喜歡……當(dāng)然了，重要的是殿下的決定，只要您決定如此，一切會(huì)很順利的。”

搞教育中心、大學(xué)城確實(shí)少見，知識(shí)分子太密集是此時(shí)統(tǒng)治者們本能排斥的。更不要說此時(shí)的知識(shí)分子多數(shù)都是神學(xué)家，哪怕不是神職人員，也是親教廷的……呵呵，在西方世界的社會(huì)體系下，教權(quán)和王權(quán)可遠(yuǎn)沒有看上去那么和諧。

這不只是權(quán)力就那么多，從大局的角度，宗教實(shí)體會(huì)和政治實(shí)體競爭。而是具體到個(gè)人，這種情況也很常見，還更不可控——主要是神職人員對侵蝕貴族政治權(quán)力，乃至王權(quán)，是真的很有主觀能動(dòng)性。

在這里，神職人員并不是扮演了現(xiàn)代人會(huì)下意識(shí)覺得負(fù)面的角色，而是相當(dāng)勵(lì)志的！

這年頭貴族是世襲的，祖祖輩輩是貴族，個(gè)人才可能是。這些人含著金湯匙出生，什么都不用做就可以掌握權(quán)力，站在社會(huì)階級的頂點(diǎn)，享受天然的種種優(yōu)越，并理所當(dāng)然地鄙夷自己以下的人。

而神職人員呢，雖說如今也流行起了貴族次子進(jìn)入教會(huì)，但總的來說教會(huì)用人還是講究‘英雄不問出處’的。所以是真的有不少教皇、樞機(jī)、大主教這樣能與國王平等，甚至隱隱優(yōu)越的高級神職人員，他們就出身平民之家，父親可能是個(gè)農(nóng)夫、皮匠、馬夫……

現(xiàn)代人會(huì)覺得這很勵(lì)志，人家是憑能力做到的，一路卷出來，值得敬佩?？稍诖藭r(shí)，貴族只覺得驚恐——一個(gè)父祖輩卑賤無比，自己可以隨意處置，很大可能成長于臭烘烘、豬圈一樣房子里的人，有一天就和自己地位對等，甚至能對自己指手畫腳了？

沖擊、恐懼中隱隱夾雜著生理性厭惡。

而平民出身的神職人員，也正是因?yàn)檫@樣的地位來自于宗教，來自于教廷，所以對擴(kuò)大教廷權(quán)力有著本能的熱情。這可能是為了滿足自己的權(quán)力欲，也可能是對教廷‘士為知己者死’的狂熱在起作用。當(dāng)然，更可能是二者兼而有之。

“是的，我希望西岱有更多的大學(xué)，不過培養(yǎng)神父的大學(xué)就算了，不需要增多。而是可以通過一些引導(dǎo)，讓大學(xué)之中教授法律、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史、文學(xué)、會(huì)計(jì)、建筑等知識(shí)的學(xué)院增加，培養(yǎng)更多有真才實(shí)學(xué)的青年。”路易莎對培養(yǎng)神父肯定是不感興趣的，她預(yù)期建設(shè)的學(xué)校是牛津劍橋近現(xiàn)代以前的樣子。

大學(xué)里會(huì)有單獨(dú)的神學(xué)院，其他學(xué)院也會(huì)多少有些神學(xué)課程，但也僅此而已（神學(xué)院與神學(xué)課程，在這個(gè)年代做教育是無法避免的）?？傊褪窍颥F(xiàn)代大學(xué)過渡的形式——路易莎也不能一下就拿出現(xiàn)代大學(xué)的模板，那在這個(gè)時(shí)代是行不通的！

所謂‘領(lǐng)先半步是天才，領(lǐng)先一步是瘋子’，不外如此。

“至于大學(xué)生很不安分？這個(gè)問題可以通過增強(qiáng)大學(xué)的管理解決大半……現(xiàn)在的大學(xué)確實(shí)太松散了，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，怎么能那樣放任學(xué)生們，除了上課什么都不管呢——他們甚至上課都很隨意！”路易莎有些不滿地說。

“而且管理嚴(yán)格的話，大學(xué)當(dāng)?shù)鼐用竦脑寡砸簿蜕俅蟀肓税?？?

不管后世大學(xué)附近的居民是怎么看待大學(xué)生們的（華夏普遍歡迎吧，大學(xué)生普遍被認(rèn)為素質(zhì)較高，而且大學(xué)城在附近，往往意味著商圈繁華且物價(jià)較低，這都是好處。不過西方似乎挺討厭大學(xué)城在附近的，居民和學(xué)校、學(xué)校學(xué)生常有沖突），至少此時(shí)本地居民是真的不喜歡大學(xué)生們。

是的，來大學(xué)求學(xué)的學(xué)生會(huì)在本地租房、吃飯，活躍了市面，讓一些當(dāng)?shù)鼐用裼惺杖?，這是看得到的好處?？墒沁@種好處又不是所有人都有的，而且天長日久的好處是很難讓人牢記的！多數(shù)時(shí)候大家還是更關(guān)注大學(xué)帶來的麻煩。

血?dú)夥絼偂⒚撾x家庭、無人管束的年輕人，這樣的人聚集起來，這在古代社會(huì)從來都不是好事！這些年輕人要么憤怒，對很多事不滿，要么沉湎于男歡女愛和酒精，過著醉生夢死的浪蕩日子。而無論是哪一種，都對當(dāng)?shù)厣鐣?huì)風(fēng)氣有很壞的影響。

“看來殿下是真的很重視這件事，都考慮這么多了?！奔嚷犃寺芬咨脑?，眨了眨眼睛。不過她對‘大學(xué)’這件事本身沒太大興趣，并沒有問更多，很快就轉(zhuǎn)移了話題：“……殿下，我新作了一首詩，朗誦給您聽，好嗎？”

吉娜一向喜歡寫東西，之前就會(huì)將路易莎講的故事進(jìn)行書面化潤色，整理輯錄起來。平常寫寫詩歌也是此時(shí)貴族女性常見的消遣（也是技藝），路易莎并不意外這事兒，只是點(diǎn)點(diǎn)頭示意吉娜隨時(shí)可以。