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“什么時(shí)候回來?”他很想她。
“要過四五天吧,”舒蔓坐回床上,軟軟道:“寶寶,你要照顧好自己。”
程易白輕“嗯”了聲,凝視著屏幕好一會(huì)兒,問她:“是不是又哭了?”
“就是不知道怎么的,忽然好想我哥,”舒蔓說著說著,眼淚就滾下來,“在家里的時(shí)候不覺得,一到這里,看到他的牌位,就特別難過。”
程易白坐起身來,看到她眼淚從眼角滑落,他的心跟著一陣收縮,很想抱一抱他。
“他真的是一個(gè)特別好的人,”舒蔓哽咽著,“你說,為什么好人沒有好報(bào)呢?”
“我看到他的時(shí)候,他那么慘,頭骨都碎了。”
那天她剛剛考了全班第一,還想著晚上要將好消息告訴他,想要獎(jiǎng)勵(lì),可是那天下午的課都沒有上完,班主任忽然帶著媽媽過來了。
媽媽在帶她回家的路上,哭著告訴她哥哥走了,她還沒來得及反應(yīng)過來“走”是什么意思,她就被帶進(jìn)了那間冷冰冰的屋子里。
她看到了她最愛的哥哥躺在那里,頭上纏繞著白色的紗布,后腦左側(cè)的地方癟下去了一塊,他緊閉著眼睛,嘴唇白得嚇人,臉上滿是擦傷。
她嘗試著去拉他的手,他卻冷得嚇人,她被嚇得哭了出來。
可是哥哥再也沒有睜開眼,耐心地哄她叫他別哭。
她就這樣永遠(yuǎn)地失去了她唯一的哥哥,父母失去了他們唯一的兒子。
“可能他太優(yōu)秀,遭到老天妒忌吧。”
為什么好人沒有好報(bào)!他望著屏幕上的女孩,跟她說道:“給你講個(gè)故事吧!”
“嗯?”舒蔓擦擦眼角。
“有個(gè)男孩,高中時(shí)期學(xué)業(yè)壓力太大,身體一直不太好,父母為了讓他放松放松,給他找了個(gè)鋼琴老師。”
“這個(gè)鋼琴老師是個(gè)年輕溫柔的女老師,在鋼琴界也小有名氣,她不止耐心地教男孩子彈鋼琴,還會(huì)教給他疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力的方法。”
“男孩每個(gè)周末都很期待老師的到來。”
“可是后來有一天,老師請(qǐng)假了很久。”
“男孩托人去打聽老師的狀況,才知道老師生病住院了,他帶著禮物去探望了老師,也是第一次見到老師的丈夫。那是個(gè)很斯文的男人,聽說是大學(xué)里的教授。”
“啊?”舒蔓發(fā)揮自己的想象力,“老師結(jié)婚了呀?我還以為男孩子喜歡上這個(gè)老師呢!”
“或許吧……”
程易白沉默了一會(huì),說道:“那個(gè)時(shí)候男孩還小,也不知道這是一種什么樣的感情。”
青春期的男孩子,喜歡上了一個(gè)有夫之婦?
這好炸裂啊!
“那后來呢?”舒蔓迫不及待聽后續(xù)。
“他們有在一起嗎?”
“老師痊愈之后繼續(xù)過來教他鋼琴,卻很少像原來那樣笑了,男孩注意到老師胳膊上每次都有不同的傷,問老師,老師只說是不小心碰到的。”
“直到老師第二次住院,他才知道,上一次住院是因?yàn)槔蠋煴患冶┝鳟a(chǎn),這一次是家暴導(dǎo)致脾臟破裂大出血,要不是家里的阿姨拼死攔著,老師恐怕要被活活打死了。”
舒蔓還是第一次聽說關(guān)于“家暴”的事情,心跟著一懸:“是老師的老公動(dòng)手的?”
“為什么呀?”
“男孩讓人去打聽才知道,老師這個(gè)看似斯文的教授老公,其實(shí)內(nèi)心陰暗變/態(tài),兩個(gè)人看似美滿的婚姻,其實(shí)充斥著猜忌。”
“尤其是那次他很冒失地去醫(yī)院看老師,更是讓那個(gè)男人誤會(huì)加深,變本加厲地折磨老師。”
舒蔓大概聽懂了——
是老師和這個(gè)男孩子走得太近,讓她老公誤會(huì),遭受到更嚴(yán)重的家暴。
“都受到這樣嚴(yán)重的傷害了,”舒蔓不理解,“老師為什么不離開她的老公呢?”
“現(xiàn)在都是法治社會(huì),這么嚴(yán)重的家暴可以起訴離婚的吧!”
“最后一節(jié)鋼琴課,他忍不住勸老師早日脫離苦海,老師說她也已經(jīng)想通了。”
“啪嗒”一聲,他點(diǎn)燃打火機(jī):“男孩子滿心歡喜地等著老師的好消息,可是日復(fù)一日的等待,最終等來的卻是老師從二十六樓一躍而下的消息……”
“天啊!”
“不都已經(jīng)想通了嗎?為什么還要跳樓?”
聽到舒蔓這聲驚呼,他吐出一口煙圈。
“警方接到報(bào)警之后迅速出警,經(jīng)監(jiān)控和保姆口述得知,老師因?yàn)樘岢鲭x婚,與那個(gè)男人發(fā)生爭執(zhí),被那個(gè)男人從二十六樓推下去。后來男人被判處無期徒刑,但是……”
“老師再也回不來了。”
屏幕里不見程易白的臉,卻有白色的煙霧,舒蔓心頭一跳:“你在抽煙?”
“啊!”鋼琴,她想到了,“不會(huì)是你吧!”
第44章 警告 是為了他們的婚事