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“西川繪凜，西川同學是吧？”佐藤老師在表上做了個記號，笑道：“如果聽不清楚的話，可以舉手示意一下。”

西川繪凜點頭，坐下。

她猜想應該是鈴木老師和佐藤老師說了什么，不然也不會知道她有聽障。

很快，所有人的自我介紹都結束了，佐藤老師掃視了教室一會兒，視線落在虎杖悠仁前面的空座位上。

她想起什么，道：“竹內同學昨天不小心把腳摔骨折了，這一個月不會來學校，麻煩后面的同學往前坐。下課后，把空的桌椅搬走就好。”

聞言，虎杖悠仁愣了幾秒。

前面一個座位，是西川繪凜的鄰座。

他想也沒想，把書包往前一放，起身坐到了前面去。

距離又拉近了。

西川繪凜忍著沒往身邊看，待虎杖悠仁那邊的動靜消失，才緩緩瞟去。

虎杖悠仁從書包里拿出筆袋和記事本，忽然感應到什么，側過臉。

兩雙眼眸在空氣中對視得突然，撤離得也猝不及防。

彼此的思緒飛到了遠方，佐藤老師在講臺上說的話變得斷斷續續起來。

西川繪凜想到了新年時，她站在陽臺上收到虎杖悠仁發來第二條短信的那刻。

——我希望，初三能和你繼續當同學。

她比他貪心。

她當時希望，可以讓虎杖悠仁成為她的鄰桌。

如今心愿成真。

他們坐在同一個教室，相鄰兩個座位。

西川繪凜不敢再妄想什么，這樣就很好了。

初三的生活倏爾變得可以期待，但總體是變得更加忙碌。

社團活動被取消，放學后選擇待在圖書館學習或者是去私塾的同學越來越多。

緊張感在這個班級中蔓延開來，有些事逐漸變得尤為寶貴。

無數個課間，西川繪凜從飲水機接完水回來，都會看到虎杖悠仁趴在桌上和理科斗智斗勇。

他寫久了，還會打個哈欠，看到她會不好意思地笑著問她：“西川，這個題目怎么解啊？”

又或者，在午休時刻，虎杖悠仁和她面對面合上眼，可她睡不著睜開眼，發現他也恰好盯著她。

他指著窗臺上那只翅膀被打濕的蜻蜓，示意讓她去看。

......

西川繪凜很珍惜這些相處的小事，因為她知道，一旦畢業之后恐怕就很難見面了。

她時常處在一個很矛盾的時刻，一邊喜歡著，一邊勸自己要慢慢放下。

至于她會不會告訴虎杖悠仁她的心意，恐怕還需要一個契機。

**

人沒有辦法總是保持精神充沛與元氣——這是在西川繪凜上了許久的私塾后得出的結論。

她看著鏡子中眼下的兩坨烏青以及慘白的面容，深感自己和鬼沒什么區別了。

其實也賴西川繪凜自己，她在某些方面有強迫癥和完美主義，想在學習上盡善盡美。

小澤優子可以在十一點半睡覺，而她還在檢查作業和預習，硬生生要拖到差不多一點。

第二天又要早起，通常只能靠周末補覺。

還有八個月就要去東京考試，西川繪凜心中有數，急的只有西川正瑛。

“告訴繪凜，現在就是要營養均衡，不要怕吃胖什么的...你身為母親，要學會關心女兒......”

西川杏把手機拿得老遠，看電視看得津津有味。

西川繪凜不忍，只好湊到手機前，道：“知道了，外公。”

“繪凜嗎？你媽媽說你睡不好，不要擔心哈，你的成績給你舅舅看了，比較穩，不要焦慮......”西川正瑛說。

焦慮的到底是哪位？

西川繪凜笑而不語。