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其實白小袁和俞閑的緣分并不是從小學開始的，非要好好算的話，大概是從白小袁能在小區(qū)里撒丫子亂跑開始吧。這兩個人打小就住在同一個小區(qū)，白小袁的媽媽白辛鴻辭職之前也和俞閑的父母是一個工作單位的。

第2章

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雖然俞閑小時候不像白小袁那么愛跑愛玩，不過偶爾也是會被父母帶出門的，偶爾的偶爾就會遇見一個人玩著小區(qū)里健身器材的白小袁。

那時候白小袁的父母已經(jīng)離婚，白辛鴻嫌那些背后嚼耳根子的人煩，就辭了之前國企單位的工作，自己另找了份待遇十分不錯就是也十分忙的工作。

白辛鴻覺得白小袁歲數(shù)也不算太小了，不用天天跟著他跑，就放養(yǎng)似的偶爾回來看看他。白小袁的爸爸袁岷似乎沒有準備再婚的對象，雖然和白辛鴻接觸不多，不過照顧白小袁的時候倒是不少。

雖然白小袁的父母離婚了，不過在照顧他的方面倒是沒什么糾紛，誰有空誰就來照顧。白小袁已經(jīng)很習慣今天爸爸來明天媽媽來后天可能誰也不來的生活了。

白小袁作為一個小孩兒心十分的大，也沒心沒肺到了讓人覺得奇怪的地步，自己走路上幼兒園，自己踩著凳子給自己做飯，自己在小區(qū)的秋千上一邊玩一邊笑，也不覺得自己缺了啥。

總有些好事又嘴碎的人用著微妙的語氣來問白小袁，說不清是慰問還是嘲諷，“小袁啊，你自己這么一個人玩兒不覺得沒意思嗎？你想你爸爸你媽媽嗎？”

白小袁眨著眼睛，一句話就給頂了回去：“為什么要想啊？”

“他們不陪著你啊？”

“他們干嘛天天陪著我？”白小袁語氣沒有勉強，表情也沒有強裝的意思，只是莫名其妙地反問著，就好像父母不陪著自己才是天經(jīng)地義的。

也有些家長覺得白小袁一個小孩兒太不容易了，會鼓動自家孩子多去找白小袁玩兒。這其中以俞閑的爹媽最為積極。俞閑的父母和白小袁的父母在一個單位工作，雖然俞閑比白小袁大了差不多一年，但是俞閑的父母比白小袁的父母年紀還要輕上幾歲，他們工作上受過白小袁父母的照顧，就想著能不能在這方面回報些許。

俞閑本來就不是個愛玩的孩子，可是父母的話又不能不聽，于是找白小袁的時候多多少少就帶著點不情愿。雖然兩人都是四五歲的小孩兒，但是白小袁看人臉色的功力可是比俞閑強不少——可能是因為有點特別的家庭情況，所以他很擅長這個。

他看出了俞閑不太高興，所以一塊兒玩的時候總是稍微有點顧忌俞閑的情緒，不過時間長了兩個人漸漸熟悉，俞閑的抵觸情緒也慢慢消失，他們的關系變得好了不少。

但是這份十分和諧的關系也就持續(xù)到兩個人離開學前班上了小學。

要說聰明，這兩個人都不差，要說特別努力，這兩個人也都算不上。

白小袁是根本不知勤奮為何物，每天放學后和幾個同學瘋跑瘋玩，而俞閑則本身就不是喜歡亂跑的人，每天到家之后只把老師布置的任務完成，之后便再不管學習的事，只看看自己喜歡的書——當然是雜書，不是輔導書。

這兩個人一個喜靜一個喜動，上學之后也有了各自的朋友圈子，關系自然疏遠了不少。再加上俞閑覺得白小袁不務正業(yè)自己有個好腦袋都浪費了是不是白癡啊簡直蠢到家了；白小袁覺得俞閑天天那么聽老師話考試就好像非要考到兩百九十九似的是不是著魔了啊簡直有病，于是這兩個人到后來基本已經(jīng)不能和顏悅色地聊天了，因為都互相覺得對方智商有問題。

然而上了初中之后白小袁才意識到智商有問題的只有自己一個，不過小學那時候白小袁還覺得上