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阮希恬也很苦惱，小臉皺成一團，很無奈地說：“這不能怪我，都怪這些字母，誰讓它們有兩個發音的。”

蘇聽禾：“老師只教了一個發音。”

“但英語老師又教了另一個發音，”阮希恬看上去很生氣，“明明是一個東西，偏偏有兩個名字，這不是很奇怪嗎？英語老師和語文老師為什么不能商量商量統一一下。”

蘇聽禾很想反駁，卻不知從何反駁。

老師也很無奈，給蘇聽禾解釋，班里的小朋友都在國際學校就讀，有些還在國外生活過，從小英文很好，但也導致漢語拼音很糟糕。

蘇聽禾似懂非懂，私下偷偷用手機查英語和國際學校是什么，然后突然好像有點理解阮希恬了，但對于寫字寫的缺橫少點這事，蘇聽禾屬實無法理解。

“耍字上面是而，下面是女，你這寫的根本就沒有這個字。”

“漢字筆畫好多啊，根本記不住，”阮希恬小嘴一撇，感嘆道，“真不如寫字母方便。”

蘇聽禾正色道：“不是這樣的，漢字的每一筆一畫都是有來由的，這一點字母遠遠比不上。”

“那你說這個字的來由是什么？”

“上面的而實際上是人的頰毛，也泛指毛發類的東西。”蘇聽禾邊解說，邊給阮希恬畫出“而”字的最初構造。其他小朋友覺得蘇聽禾講得很有意思，也都伸長脖子去聽。

老師見狀，邀請蘇聽禾上講臺來給所有人解說。

蘇聽禾深入淺出，從字的最初構造講起，告訴他們“耍”字的意思是用頰毛戲弄女子，有戲耍之義，這是不正當的，

有一個小朋友立馬接話：“那戴奇麟拿玩偶捉弄阮希恬，也是戲耍的意思嗎？”

戴奇麟大聲否定：“我沒有，我是想把玩偶送給阮希恬，我想和她做同桌。”

阮希恬渾身寫滿了抗拒，大聲說：“我不要！我要和好看的人做同桌，我不要和你做同桌。”

班里的小朋友都哈哈大笑，戴奇麟傷心欲絕，老師忙著維持秩序和安慰學生，好看的人·蘇聽禾看了眼胖嘟嘟的戴奇麟，心想確實和好看不沾邊。

但不得不說，蘇聽禾的教學確實很有效果。

小朋友本就處在對一切十分好奇的階段，學寫字的時候經常會好奇這個為什么要這么寫，為什么不可以那樣寫，而蘇聽禾完美的解答了他們的疑惑，班里的小朋友都很喜歡蘇聽禾。

這下子，蘇聽禾真的成了助教。

阮希恬卻很不開心，特別是下課后小朋友一窩蜂都圍繞在蘇聽禾的身邊，給蘇聽禾送自己帶來的各種小零食，阮希恬鼓起軟乎乎的小臉，快要氣死了。

明明漂亮哥哥是她一個人的！

她必須想個辦法才行。

阮希恬把蘇聽禾單獨叫到一旁，拉著蘇聽禾的手，十分鄭重地對蘇聽禾說：“哥哥，你當我嫂子好不好？”

“不行的，”蘇聽禾告訴她，“因為我結婚了。”

阮希恬一聽立馬著急了，十分急切地向蘇聽禾推銷自己的哥哥：“可是我哥哥真的特別特別帥，人也特別特別好，他能賺很多很多錢，都給你花，你嫁給他，做我嫂子好不好？”

蘇聽禾耐心地給阮希恬解釋：“可是我已經結婚了，我有老公了。”

阮希恬委屈巴巴地撅著嘴，忽閃著水汪汪的眼睛，抱住了蘇聽禾，“可我就想讓你做我嫂子，你先見見我哥哥再做決定好不好，我保證你肯定會喜歡他的，因為我就超級喜歡他的。”