梨花曦月提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

喬老師黑眼睛注視著她，明月看到森寒刀鋒。

“老師，那你現在得到城里的東西了嗎？”

喬老師眼睛閃閃：“得到一些吧，李明月，就沖你能這么問，也不該浪費天分，這幾回交上來的周記，我覺得你沒用心，有點敷衍了，你會寫東西，要好好珍惜。”

明月的周記寫得循規蹈矩，她不再像以往那樣幼稚，希望別人傾聽、理解，相反，她覺得自己的情緒獨一無二，同學、老師，沒有一個會懂，她像牛吃草那樣反芻，不停地寫。她把真正想寫的，都放日記里，只有自己能看到，就像寂寞。

喬老師全是好心，明月想，她找我說這樣多的話，我不能辜負她。可除卻剛開始的寫人物，其他的，她沒那么多強烈的東西要書寫了，一個人要做什么，是勉強不來的。

老師這樣厚愛，卻又只能勉強。

“你

第一篇寫你奶奶的作文，老師們看了都說好，寫的真實又立體，我給你投稿了，要是雜志錄用，會告訴你的。寫作這個東西，就是要多寫多練，越寫越好。”

喬老師認定她就是這樣的水準，什么都能寫好。

明月先是吃驚，說道：“我怕寫不好，有時候不知道寫什么。”

喬老師說：“我懂，你來城里念書有自己的感受吧，把最真實的東西寫下來，尤其是令你感到痛苦的事情，一個人，越是經歷痛苦，越能寫出好東西。”

明月迷惘了，她不希望經歷痛苦，誰不希望過快活日子呢？為了寫出好東西，去經歷痛苦，這太傻了。她所經歷的，是躲不開的，誰要主動去吃苦？她不愿意。

喬老師的話卻又是真理，快活的時候，她自己什么都不寫，只想快活。

“我來城里念書，是想著往后能叫家人都過得好，過得高興，要是念書只得到痛苦，太不值了。”

“人活著就有痛苦，不可能一直高興，等你長大了在城里過，就知道會有新的煩惱。這種煩惱，和你剛才說的不沖突。”

喬老師的手按過來：“李明月，你有天分，天分和知識不一樣，知識努力學了大家都可能獲得，天分不是，每次作文周記你都得拿出最用心的態度來。”

明月問：“老師，你寫東西嗎？”

喬老師面容嚴肅：“我沒天分，我只能考察我的學生有沒有。”她快速說完，提醒明月，“不要再看沒營養的雜志了，要看經典，這樣有利于你寫東西。”

明月生平第一次受老師這樣細致教誨，她感動得答應，盡管有些事情和老師意見相左。出來時，碰見送作業的張蕾，她很機警，“你來辦公室干嘛？”

明月見她眼睛盯著自己，說道：“喬老師有事找我。”

“什么事？”

“沒什么。”

明月說完，就知道自己變成了張蕾的敵人，她洞見了老同學，張蕾自信在寫作上比她好，更值得老師矚目，老師的目光不該落在別人身上，得到老師的器重和喜歡，是張蕾習慣了的事。

好像老師是太陽，只能照耀她一人，難道她是向日葵嗎？沒了太陽就會失去方向。

“喬老師好像挺喜歡你的。”

“還好吧。”

她曉得，越簡潔越渾不在意，張蕾越要氣死，她小小地惡作劇一把，忽然想到李秋嶼，她意識到，如果李秋嶼資助了別的人，而更喜歡另一個學生，她的太陽被分走，她一定比張蕾更痛苦。

明月便有些憐憫地看著張蕾了。

“那你可要好好寫，將來當大作家，好叫喬老師覺得自豪。”張蕾夾槍帶棒丟過來，揚長而去。

明月心說，我又不是為了叫老師自豪才做什么的。

最后一節是生物課，課前，外班的男生找到明月，問她李雯喜歡什么顏色。

“我不知道。”明月莫名其妙。

男生說：“你倆經常在一塊兒，怎么連這個都不知道？”