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為此，方校長丟下諸多事務，親自去見過常先生和張先生兩位校董，回來時宣布了一個消息。

江浦報童小學要改名了。

兩位先生都說，校長和□□們對學校付出頗多，這所學校是所有老師們的結(jié)晶，將取名權(quán)讓給了他們。再者，倭國人已經(jīng)盯上他們，學校不僅不宜跟他們再扯上關系，更應該盡早去掉他們的烙印。

方校長跟老師們開會時，紅著眼睛道：“兩位先生不計名利，一心為學校，為學生，為我們這些教職工著想。我們?nèi)缃衿扔谛蝿菀酌荒芡浵壬鷮W校的貢獻，和對我們的期許，大家明白嗎？”

老師們站起來，齊聲應是：“請校長，請先生們放心。”

春妮驚訝地發(fā)現(xiàn)，方校長這樣說時，學校的幾個舊人沒有異議不說，就連新來的兩位老師也神態(tài)肅穆，深以為然。

不管怎么說，經(jīng)歷了這些事，學校上下還能保持一心，這很難得。

春妮對接下來同學校，同這些人一起度過難關，有了更多的信心。

老師們表完態(tài)，接著是投票表決新校名。

方校長重點強調(diào)，新校名不能跟“報童”“難民”“救亡”等字眼扯上關系，最好類似“振興”“振華”的字眼也要避免。

最后，經(jīng)過集體表決，王老師建議的“江浦基礎技能學?！边@個平平無奇的名字獲得了全票通過。

工部局更名手續(xù)辦下來，正式更換新校名的那天，方校長沒有通知大家。

在學校的所有老師不約而同聚集到了學校門口，大家仰起頭，默默看著報童小學江浦校區(qū)從學校大門的牌匾上撤下，又默默注視著“江浦基礎技能學?！边@幾個字鍥入牌匾。

在鐵錘單調(diào)的敲擊聲中，所有人什么話都沒說，又仿佛什么話都說了。

學校的這次變化，不止帶來的是名字的更改。

因為更名后的學校更側(cè)重于職業(yè)技能培訓類的學校，原本不再適合招收小學生，但春妮提了個建議，說可以靈活變動一下，將學校分為三個部分，一個初級班，一個中級班，一個高級班。

初級班只教授識字算數(shù)，招收的學生年齡不限，中級班在通過考核之后，加設繪圖，美術等課程，高級班目前就只是教授木工手藝。

說穿了，目前學校所有的職業(yè)技能學習都是為了玩具廠設置的。

所有的學生既可以單獨報一個班，也可以在初級中級和高級任意擇選兩到三個班同時報名，但報名中高級班的學生必須通過初級班考試。

這樣變化的目的只有一個：在合規(guī)的范圍內(nèi)盡可能多地招收那些失學兒童。

這是學校創(chuàng)辦的初衷，哪怕名字變了，這個初衷也絕不能改變。

學校初級班的學制仿照當今年代通行的小學學制，略作了改變，最高有四個學年。但考慮到學生的特殊性，一般在初級班學過兩年，或者知識累積達到二年級的，年齡稍大的學生也可以報名中級班和高級班。

當然制度是制度，學校在草創(chuàng)階段，只設立了框架，實際操作還需要更靈活的變化。

像是春妮，她現(xiàn)在帶的木工班學徒們在學校學習了統(tǒng)共不到半年，只是他們年齡太大，需要迫切尋個工作立身。因此，只要是年齡合適，手略穩(wěn)些，刨出的木頭能看一些的學生，都被調(diào)去了高級班。

雖然情勢變化不得不如此，方校長還是專門向這些學生們訓了話，要求他們邊學木工，邊學認字，要是有一樣不合格，畢業(yè)后不能進入玩具廠工作。

是的，學校已經(jīng)通過了決定，學生們畢業(yè)后將會優(yōu)先錄取進入玩具廠。

得知這個消息，哪怕是初級班，像夏生那樣大的小鬼頭都開心得不得了——哪怕他們或許十年內(nèi)都沒法達到玩具廠的最低工作年齡。

只要讀書就會有工作，而這里讀書還免費！這個誘惑力太大了。

會議決定傳出去之后，學校又迎來了一撥報名的熱潮，哪怕學校派人在校門口一再重復說明，這個時候并不是他們招生的季節(jié)，他們短期內(nèi)也沒有招生計劃，狂熱的報名人群仍是源源不絕趕來。

因為報名的人太多，學校不得不又開了次會，出了次題，特招了一批要么有學習經(jīng)驗，要么有木工經(jīng)驗的大齡學生，還為他們特設了兩個短期學習班，作為玩具廠的后備生力軍補充。

在此期間，學校向工部局又申請了一塊廠牌。

這次的廠牌是為學校的印刷室申請的。

依方校長的意思，學校只是偶爾接一些街坊鄰居的散單印刷，賺的錢勉強可以覆蓋幾位老師和學生的工資，辦廠牌的錢都不知道什么時候能賺回來，這塊廠牌沒必要辦。

但常先生提醒他說，如今倭國人對輿論的管制越發(fā)厲害，稍微大些的報紙都被安插進了倭國人，或是倭國人走狗，連帶的印刷廠受到清洗，關張了不少，他們必須也早作打算。

辦廠牌不是小事。

方校長猶豫許久，終是舍不得學校的第一件校產(chǎn)，趕在年前將廠牌辦了回來。

至此，學校名下正式有了兩個產(chǎn)業(yè)，兩個廠子一個學校帳目互相獨立。其中的盈利，除去分給投資人的部分，留一半作為工廠的發(fā)展基金，另一半則分批撥入學校充為經(jīng)費。

不得不說，方校長的念舊情有時也有好處。

十一月份春妮和夏風萍曾經(jīng)在金小姐的酒席上做過一波宣傳，一個多月過去，在兩人以為自己拉下臉來干的好事只能為幾名落魄舞女尋金主時，學校來了份大訂單。

卻是當時宴上一位舞女的金主輾轉(zhuǎn)尋到他們，說是他家一有一號生意要關張，臨行前準備清倉大甩賣，委托他們趕制一批傳單出來。

因為這位老板只要求宣傳單作工便宜，壓價壓到不可思議，沒人肯做，最后單子落到了他們手上。

別人怕壓價，學校不怕他壓價啊！

畢竟學校目前唯一的訴求是，只要利潤夠付老師和學生的工錢就行。而且當時學校為了印教材，囤了一大堆便宜紙，后面油墨錢給不出來后，這批紙也囤在了這。這會兒什么都漲，包括紙價也漲，顯得他們更加地物廉價美。

再者說，印刷廠最大的老板——學校都不求賺錢，價錢還降不下來才是有鬼了。

這單生意一做，那位老板大約是覺得壓得有些不厚道，在朋友里為他們宣傳一圈，又逢著年關，印刷廠總算打開了局面。

學校產(chǎn)業(yè)越來越多，方校長再托朋友尋來一個可靠的老帳房做工廠的帳，又點了性格沉穩(wěn)細心的王老師兼任出納，這一撥廣納賢才的行動算是暫時停頓下來。

學校蓋房子招人，動作不斷，玩具廠這段時間的變化則更大。

為了今天的事情，早在工廠拉到投資之前，學校的老師就篩選出了一批合適的學生，讓他們將更多的時間放在春妮的木工課上。