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高大海在學校里轉過一圈，看過他們做的幾個樣品，當時沒表態，只說給他兩天時間想想，便帶著人離開了。

春妮也不緊追著他不放。

從別人口袋里掏錢這種事，總不是那么容易的。

不過，跟高大海的一席詳談，打開了她另一條思路。

回去之后，春妮令心神沉入空間，從搜來的書籍中認真選出幾種木工玩具，將之用機械透視圖法繪制出來。圖紙再拿到學校，跟幾位老師再開幾次碰頭會，大伙各顯神通，在親戚朋友里大肆宣講一通，尋找有意向的投資人。

這是其一，其二，既然要做木頭玩具，自然要先調查市場。

不止是老師，學生們也忙活了起來。

方校長雇了幾名半天班的半大學生，讓韓老師帶隊，將位于租界的，大到百貨商場，小到雜貨鋪，還有嬰幼園，能轉的都轉了一遍，按春妮說的，統籌出一個顧客需求報告，將顧客們需求意向最高的玩具制作了幾個樣品，拿去給幾位潛在投資人觀摩。

拉投資這種事，做過第一回 ，第二回就不那么難開口了。

別人春妮不知道，她拿給高大海的時候，這位大爺毫不客氣，將所有玩具都帶回了家，豪言道，要是這些玩具他兒子們喜歡玩，他就投一千塊錢給他們學校。

春妮的投資希望就此寄托在了幾個三歲小兒身上。

好在虎父無犬子，高大爺家的幾個兒子相當捧場，春妮磨破嘴皮子，最終為學校拉到了兩千八百塊的投資。

這筆錢成為了新創立玩具廠的最大一筆投資。

有了這筆錢，方校長立刻豪氣起來，為學校先采購了五十把木工大鋸，五十把木工小據，二十把游標卡尺，以及鑿子，錐子，刨刀，砂紙砂輪等若干。

他再跟韓老師帶著幾個男學生合力從碼頭搬取來一大堆爛木頭，挑出合適的學生，每天下課之后學著鋸木頭，刨木頭花，為之后成立的玩具廠做先期工作。

既然正式成立了一個玩具廠，還拉來這么大的投資，只憑著學校老師們身兼幾職肯定是不行的。

方校長暫時將學校操場讓出半爿，給學校的預備木工們騰地方練習。

他同時拜托親友幫忙，為玩具廠找來一個熟手木匠和兩名學徒，再尋來位說是在賣玩具的洋行里做過高級經理的買辦，最后花了些錢在工部局辦下牌照，數天后，“好多趣玩具體育用品廠”正式開始了掛牌營業。

第52章 052 釘子戶

學校的人事變動不止是多了幾個木匠和一個經理那么簡單。

方校長再不通庶務, 也不可能讓玩具廠放任一個剛剛被聘進來的職業經理人把持。在工部局注冊登記時，他自己掛名玩具廠的廠長，讓韓老師當副廠長, 將他學校老師的身份開革掉, 目的是全身心投入到玩具廠的運營中。

韓老師跟胡老師等幾個一樣，肯來學校當老師完全憑一腔理想支撐。過去的幾個月，他也用行動證明了自己的可靠可信。而且從工廠前期調研開始，到工部局辦理牌照，一應事體韓老師親力親為，對工廠的創辦功不可沒，他當副廠長, 沒人有異議。

除了韓老師自己。

方校長宣布任命之前，找韓老師談了次話, 春妮在旁邊。

韓老師很激動，說自己來學校就是為了教書育人，為了實現理想。

現在他去當了玩具廠副廠長，跟他當時畢業去洋行工作有什么兩樣？他堅決不肯。

春妮已經習慣學校老師跟外邊的人不同, 凡事不以“利”字為先。但韓老師面對方校長開出的一個月薪水五十塊也毫不為動，春妮心里極為感慨。韓老師知道玩具廠除了分給投資人的部分, 其他盈利都會投入到學校，但他推說自己能力不足，怎么也不愿意履任。

韓老師家境應當是所有老師中最差的, 方校長最后用讓他“為他母親的病多攢點錢”為理由勸服了他。

至于春妮，方校長也沒忘, 給她掛了個名，就叫技術總工程師。

只是春妮在學校體育□□的身份暫時沒人可取代，且還有自己的生意要兼顧, 沒法將全部精力都撲到玩具廠的工作上，比韓老師，現在是韓廠長，春妮比韓廠長的工資低一級，按三十塊一個月開。

三十塊錢一個月，在這個年代的工薪階層中，已經是打著燈籠都找不到的好工作。要不是方校長需要比照那位花高薪請來的鄭經理給兩名愛將開薪水，她也得不著便宜。正因如此，方校長再三叮囑，讓他們不能說出去，省得其他人知道后生出波折。

即便如此，方校長也說了，目前學校拉的投資需要先用到其他地方，薪水只能記一半到帳上去，等到玩具廠盈利之后，再折合成當時的幣值，同利息一并發給他們。

春妮和韓廠長都表示同意，他們倆拿的是半薪，方校長掛了個廠長名頭，卻還一分錢薪水都沒有呢。

即使只有半薪，十五塊也很不少了，再加上她原先在學校里干的體育□□有六塊薪水，光這兩樣，春妮每月固定拿的錢就比于先生高。

干拿錢不干事，這不是春妮的為人。

這么高的薪資，也讓春妮拿定決心，在學校的半天班中雇

了兩個學生，代替她負責小吃攤白天的運營。她目前除了負責揉饅頭，熬胡辣湯之外，鹵煮只要湯料到位，不需要操別的心。其他的幾眼灶和小吃都交給了李德三負責，自己全身心投入到了玩具廠的運營中。

如今春妮身兼□□，總工，小攤主三職，還得隔天晚上摸黑干點倒賣煤球的活。要不是她有上輩子的力氣，以及這輩子從小她媽給她調理的體質打底，真不一定撐得下來。

對了，還有常先生交代的倭語學習，春妮也不敢落下——在她得知她的倭語老師小島寧次一學年的課程需要一百五十塊大洋之后。

這份情愈發還不起了。

春妮有心再攜禮去常家拜訪常先生一家人，可惜他們兩人都是分身乏術。春妮只能通過常文遠偶爾的帶話，聽到一些對方的消息。

好在都是好消息。

倭國人已經開始同吳江大學對接，將大部分設備和書籍還給了校方，學校也開始了先期搬遷準備。不出意料，最多到年后三四月份，學校就可以完成全部搬遷。

玩具廠解決了初步架設問題后，再就是韓老師空缺下來的老師招聘。方校長對春妮說的，學校須得有音樂和美術老師很重視。

學校雖然只打算培養木工，但做手藝人不能只會干活，還得有基本的美感，對美的領受，即美商。否則，這樣培養出來的木匠只能做個說一步動一步的匠人，無法有更高的造詣。

雖然說這話的春妮也只是個會橫刨豎削，連個雕花都干不了的初級木匠，但方校長從小接受傳統教育長大，詩詞書畫不說有多高水準，但最基本的美商他是有的。