四斤風提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

而這樣的觸手他有四根，斷手重生也只是咒力的問題而已。

至于水母陪睡……

空頭支票罷了！

等哪天五條悟能學會水下睡覺再說吧！

海豚表演都沒見過在混凝土地面上的。天下可沒有讓水母在岸上陪睡的道理。

既然達成交易，接下來就是愉快的工作時間。

金海帶著五條悟推開了學校倉庫的門。

這里只是普通倉庫，進入的權限很好拿，跟校長報備過就好了。至于存放特級咒物，比如宿儺手指、九相圖之類的秘密庫房，可就沒那么容易了。

金海站在門口打量里面的全景，思緒卻飄到另一邊。

要是后面自己需要拿回宿儺的手指不知道要走什么途徑，實在不行就得去找天元嘮嗑……麻煩啊。

五條悟已經事先知道金海的目標，越過他進入里面。

他的眼睛，在面對這些多少都具備特殊咒力的東西時，可不是一般的好用。找起物品比拿書的圖書管理員還要快。

咒靈掉落物。

這個東西庫房里有兩件，都和金海的那個差不多，渾濁的灰黑色，只有指甲蓋大小。

五條悟不僅見過，其中還一塊就是他帶回來的。

金海此行是要把東西據為己有，并且找到渠道獲得更多。

也就是要研究出它的掉落條件。

五條悟直奔中間的架子，摸出其中一個有些落灰的盒子，打開觀察。

“唔……”五條悟沉吟。

回過神的金海走過去：“怎么了？”

這個庫房的東西都過于普通，入庫的時候沒有費心登記來源，五條家也查不出什么，只能這次請悟過來幫忙。

巧的是這上面的咒力殘留的確沒有徹底消失，而且是五條悟熟悉的人。

他抬頭：“是歌姬的咒力。”

今天下午金海正要去三年級的教室上課。

庵歌姬就是三年級的學生。

//

代理老師也是老師，且現在學校就他一個歷史老師，只能讓他頂上。

在這短暫的幾天時間接觸一年級學生時，他也準備好了其余年級的教案。

當金海走進教室時，三年級的學生早就從一年級口中知道了新老師的身份。

對于這位第一次見面只給自己留下不太靠譜的印象的金海先生，兩個學生一時沉默，完全沒有表現出看見熟人的喜悅。

不過幾乎是立刻，兩人就調理好心情，迎接新上任的老師：

給了金海稀疏的掌聲。

學校的老師有統一的服裝，即便是臨時老師金海也是如此。

教師服一上身，那種被強調的老師身份就有了視覺的直觀感受。

庵歌姬：……他倆還玩起師生戀了？

第一節課兩個學生都很不在狀態，直到后半節才專注起來。

金海對此也不在意。

他確保自己的教學沒問題就好。咒術師的文化課本身也不用過多去抓，起到一個掃盲的作用，同時讓學生可以多一條路回歸正常社會罷了。

就連現任校長也直言不諱，說是教好課就可以，不用在意成績，沒有相關的考核指標。

金海知道他會這么說很大一部分是因為被五條家暗示過身份，也不擔心他會有問題。

但這樣的話好像那個哦，就那個：

既然你是x少塞進來的人，那就隨便做點工作吧。

自己也是有走關系的這一天，榜上五條大款了。

課間就可以做些私人的事情，比如詢問歌姬關于咒靈掉落物的事情。

在他開口之前，庵歌姬卻先主動說話了。

“金海老師，”她有些遲疑，“我可以問一下……”

金海耐心等待下文。

庵歌姬：“上次五條帶回來的衣服是哪里買的嗎？”

金海：？

同桌的石川久紀：？

金海還愣了一下，上次？他買了那么多衣服怎么還記得上次……

哦，他還真記得。

是杰的衣服。

悟的衣服都留在自己家的衣柜里，帶來的都是杰的衣服。

等等，讓他想想。

給五條悟買的衣服太多導致他有點記不起來具體，上次買的是……

想起來了。