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馮子歸感覺自己受到了莫大的挑釁，悲憤地杵在臺(tái)階下。

他方才還擔(dān)心那小壞蛋會(huì)成為國(guó)子監(jiān)的笑話，可在這之前，他已經(jīng)變成一個(gè)徹頭徹尾的笑話了！

沈淵拍了拍他的肩膀，先行一步了。這事也怪馮子歸說話肆無忌憚，方才他那番話肯定是被允哥兒給聽到了，否則絕不會(huì)有這一出。

馮子歸悲憤了好半天，最終還是含恨爬上臺(tái)階，進(jìn)了府學(xué)。

宋允知那個(gè)小混蛋已經(jīng)貼到了陳大人身旁，又恢復(fù)至往日的懵懂乖巧，馮子歸看得心里膈得慌，難受。

建康府學(xué)的王山長(zhǎng)早已帶人在府學(xué)前等候多時(shí)，今日兩學(xué)辯論，還廣邀京師大儒前來觀賽。

宋允知抬頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)有的人頗為眼熟，似乎是當(dāng)日拜師時(shí)曾經(jīng)見過。只有系統(tǒng)記性是真好，如今還能一一對(duì)上姓名。有系統(tǒng)這個(gè)外掛，宋允知被叫過去給諸位叔伯見禮時(shí)還能叫出對(duì)方姓氏，可把眾人給驚了一下。

待想到面前這個(gè)小娃娃有神童之稱，眾人當(dāng)即又覺得正常，畢竟是陳素的弟子嘛，總得有些特殊之處。

陳素瞧見眾人羨慕的眼神，心中愜意，但嘴里卻說：“不過就是記性稍微好一些而已，算不得什么。”

“確實(shí)，建康府學(xué)中隨處可見記性上佳、悟性非凡的學(xué)生，只此一點(diǎn)，確實(shí)不值得稱道。”王山長(zhǎng)輕飄飄地回了一句。

陳素笑意淺淡，國(guó)子監(jiān)的學(xué)生也都眼神犀利了起來。

周邊不少大儒卻已經(jīng)見怪不怪了，國(guó)子監(jiān)跟建康府學(xué)一向不對(duì)頭，十幾年來都是如此。

宋允知總覺得這句過后，兩邊的火藥味更濃了，還未開始辯論便已經(jīng)有劍拔弩張之氣氛。

他仗著人小賴在先生身邊，肆無忌憚地打量著建康府學(xué)。此處建造的確不輸國(guó)子監(jiān)，正門乃是一座三開間卷棚式硬山建筑，氣勢(shì)恢弘。入門后約莫三百步有一紅書儀門，上書“高山仰止”四字，聽聞還是先帝親書，非同凡響。

左右殿宇依山而建，隨山勢(shì)起伏高低錯(cuò)落，別有韻味。兩側(cè)森林掩映，環(huán)境清幽宜人。

宋允知在觀摩別人家書院時(shí)，別人家的學(xué)子也在悄悄打量他。建康府學(xué)的弟子與國(guó)子監(jiān)的上舍生盡管不是十分熟悉，但也彼此叫得出名諱，畢竟吵了這么多年，還是知道彼此的。但是宋允知他們確實(shí)第一次見，上回國(guó)子監(jiān)騎射比試，宋允知大出風(fēng)頭，名噪一時(shí)，便是府學(xué)眾人都有所耳聞。

眼下一見，眾人也沒覺得這小神童有什么神異之處，最多比別的小孩兒好看點(diǎn)罷了。

行過山路，穿過藏書樓后，一行人終于抵達(dá)思賢閣。此處栽有一顆合抱的大杏樹，兩側(cè)有平臺(tái)欄桿，可容納近百人。周邊鋪著平整的石磚，便是再圍有幾百人也綽綽有余。

今日主場(chǎng)在府學(xué)，因而建康府學(xué)的各齋弟子都過來瞧熱鬧了。凡是這種涉及書院名聲之爭(zhēng)，兩邊都格外在意儀容儀表，各個(gè)穿著簇新，不用人提醒也知道要保持安靜，不能折了府學(xué)的顏面。

眾人落座之后，府學(xué)與國(guó)子監(jiān)分立兩側(cè)，宋允知坐在沈淵旁邊，學(xué)著眾人的樣子氣場(chǎng)外放。他對(duì)面是個(gè)十多歲的小哥哥，本來跟他同窗一樣氣勢(shì)洶洶，驟然跟允哥兒這么小的孩子對(duì)視，一下子就泄了氣，有些不好意思地瞥向一邊。

宋允知卻挺起胸膛，覺得自己氣場(chǎng)越發(fā)強(qiáng)大了。

然而他剛鼓起氣勢(shì)沒多久，辯論便開始了，再之后，宋允知漸漸顧不得裝模作樣，而是得豎起耳朵凝神細(xì)聽，方才能跟得上眾人思路。

宋允知正襟危坐，一掃先前的漫不經(jīng)心。

上舍生果然是上舍生，還是有些辯論的水平在身上的。而對(duì)面也不賴，雙方你來我往，唇槍舌劍。一說駢文節(jié)奏均衡，鏗鏘有力，又是約定俗成的公文體裁，古來如此，如何變得？國(guó)子監(jiān)則以“窮則變、變則通”來反駁，引經(jīng)據(jù)典，指出如今公文駢文中的弊端。

起初還愿意講道理，后來逐漸開始互相攻訐起來。

“你懂什么？四字密而不促，六字格而非緩，駢文合乎音律，豈是你們那些散文可比？”

“如今的駢文忘于教化之道，以妖艷為勝，早該退出文壇，淡化于朝堂了！”

“虧你還是讀書人，豈不知文以修飾為美？”

“一派胡言，分明是該文以載道，文從字順！”

等到陳素薄修德跟府學(xué)那邊的山長(zhǎng)、先生們下場(chǎng)后，畫風(fēng)又是一遍，直接將高度拉高到陳軍國(guó)大事、表述政治得失。有些政事跟典故若不是有系統(tǒng)解釋，以宋允知如今的閱歷根本聽不懂一點(diǎn)兒。

宋允知費(fèi)了好大的勁，才勉強(qiáng)跟上他先生的步伐。兩邊辯得天昏地暗，到最后也只剩下他先生跟對(duì)面山長(zhǎng)之間的交鋒了，雙方陷入僵局，也就是誰也說服不了誰。

陳素以朝廷現(xiàn)狀入手，貶斥駢文乃是“綴風(fēng)月，弄花草”，“蠹傷圣人之道”。

王山長(zhǎng)指出，古文不但多用韻，抑且多用偶，“孔子以用韻比偶之法，錯(cuò)綜其言，而自名曰‘文’”，指責(zé)陳素推崇散文是反孔圣之道。

雙方互相指責(zé)對(duì)方違背孔圣之道，宋允知聽得暈頭轉(zhuǎn)向，正皺著小眉頭努力記下先生的要點(diǎn)，忽然聽到對(duì)面一位黃先生笑著道：“在座辯了這么久，反倒陳先生的弟子始終一言不發(fā)，不如大家聽聽這位小神童有何高見？”

陳素立刻甩了一個(gè)眼刀子過去。

王山長(zhǎng)捻須，卻是搖頭：“何故讓一個(gè)小兒開口，未免有以大欺小之嫌。”

陳素跟薄修德這才冷笑一聲，姑且算建康府學(xué)沒有爛到頭，還知道不能欺凌弱小。只是，他們?yōu)榱嗽矢鐑翰怀霾碜訐?dān)憂不已，宋允知卻沒有這個(gè)顧忌。他最不能忍受旁人瞧不起他了，這個(gè)黃先生欺負(fù)小孩兒，他必要出面給他致命一擊。

沖！

宋允知赫然起身，在他先生錯(cuò)愕的目光之下，胸有成竹地開口：“諸君辯了半日，恕我沒聽出駢文的氣勢(shì)，只瞧出了冗長(zhǎng)繁瑣。”

黃先生譏笑道：“你一個(gè)黃口小兒懂得什么，還好意思品評(píng)上了，你寫過幾篇好文章？”

宋允知小手一揮：“我雖沒寫過，卻知道有篇文章寫得好，他這樣的才叫駢文，才稱得上文章。若是筆力不及他，還有何臉面說自己是在揚(yáng)駢文之大旗？趁早封筆了事吧，免得丟人現(xiàn)眼。”

陳素跟薄修德面面相覷，薄修德暗示陳素：你吩咐的？

陳素?fù)u了搖頭，他也不知允哥兒要做什么。

沈淵驚疑地看著允哥兒，就連被允哥兒氣得半死的馮子歸都憂心忡忡地看向?qū)Ψ健＿@小混蛋狂成這樣，該不會(huì)被建康府學(xué)的先生們揍死吧？

宋允知沒挨揍，只是建康府學(xué)的先生們看他的目光已不是很和善，王山長(zhǎng)尚且端得住，沉重聲質(zhì)問他：“不知小友熟知的文章有多好，能力壓我等？何不念來，也叫諸位開開眼？”

正合他意。

宋允知信步趕至中間，昂首挺立，模糊掉時(shí)代介紹完王勃生平后，便開始背誦早上做夢(mèng)夢(mèng)到的那篇可以傾三江倒五湖的《滕王閣序》——

“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)”一出，眾人當(dāng)即瞠目結(jié)舌。