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陳素險些被他這迷魂湯給灌得暈頭轉向，好容易才找回了點理智，按著弟子的腦門準備檢查他帶回去的功課。

結果有些出人意料，他先前布置的功課，這小子竟然一絲不茍地做完了。陳素打量著面前的小人兒，怎么著，今兒太陽打西邊出來了？這還是他那個好吃懶做的弟子嗎？

宋允知不用想也知道先生這眼神什么意思，中氣十足地強調：“先生得知道，什么叫做士別三日當刮目相看。”

陳素不信：“就你？”

宋允知抬頭挺胸，對，就是他。從今往后，他便洗心革面，重新做人了！憑他的腦子還有天賦，只要稍稍用功，什么功課都不在話下。

這種大話陳素是半點不信的，若他弟子能堅持十天半個月，他姑且再審視這句話的真實性。

宋允知還在大放厥詞：“從今往后，我要囊括國子監所有的頭名。”

陳素充耳不聞，開始重新給弟子列舉書單，見弟子說個沒完沒了，心中感慨他話怎么能這么多，于是簡單回了一句：“那你要比的人可就多了，沒準日后還要跟北戎還有燕國的學子一道比較。”

宋允知猛地抬頭：“先生這話什么意思。”

陳素慢條斯理地給他解釋起來，無非就是燕國對國子監上了心，打算說服自家國主，挑幾個資質上好的皇室宗親之子送到國子監讀書。一來可以蹭一下國子監的師資，二來還可以拉近跟夏國的關系，杜絕夏國跟北戎聯手先滅了燕國。雖然這種可能性不大，但為了以防萬一，還是得先派人前來盯著。

可北戎也不是傻子，他們打聽消息的門路比燕國可要強多了。還不等燕國開口，北戎就先一步跟皇上說要送十來人前往國子監讀書。燕國之后氣急敗壞，也立馬跟著請示。

皇上雖然不樂意，但是想想北戎到底勢大不能得罪，最終還是同意了。這兩國使臣昨日已經啟程，想必要不了多久便會送子弟來夏國求學。

宋允知聽完之后，忽然一陣期待：“如此說來，日后國子監豈不是要更熱鬧了？”

陳素挑眉：“你就這么喜歡熱鬧？”

宋允知推己及人：“誰不喜歡熱鬧呢。”

陳素笑了：“過些日子我與薄先生會帶數位上舍生前往建康府學切磋，你既然如此閑不住，便跟著一道吧。”

宋允知對這建康府學并不了解，央著先生多說一點，結果他先生嘴巴卻緊，只看得出他對建康府學很是不爽，但問不出不爽在何處。

宋允知只能跟系統求教，系統恰好知道這樁恩怨。如今夏國文壇上有兩種聲音，一種推崇聲律及辭藻、 排偶的駢文，部分士大夫醉心偏安一隅的太平生活，一味歌功頌德，文風相當的浮靡華麗。當年宋瑜在書院讀書的時候，接觸的大多都是這種雕章琢句的駢文，宋瑜讀到最后實在受不了，他棄學的一大原因也在于此。

另一種則是陳素這般，推崇改革政治，鼓勵文章簡而有法，流暢自然，反映實際。陳素這一派是后起之秀，這些年漸漸在文壇上站穩腳跟，尤其是陳素穩坐國子監祭酒之后，影響日漸擴大，甚至有不少官員也公開反對駢文，堅決貶斥險怪浮華之文風。

不過駢文擁護者還有不少，建康府學的山長更是中流砥柱。

自古文人相輕，國子監跟建康府學的斗爭多年來一直沒斷過，雙方借著游學的名頭多番比較，即便不動手，斗起來也是天昏地暗。一般都是建康府打上門的，陳素負責將人給撅回去。這回陳素親自帶學生去，還是因為對上山長又寫文章罵人，陳素忍無可忍，終于還是決定去一雪前恥。

是可忍熟不可忍，再不出手，旁人還真以為他陳素好性子呢。至于薄修德，他這暴脾氣就更忍不了了，陳素只是想將人辯倒，薄修德則是想直接擼袖子將人打趴。他們國子監向來有仇報仇，有怨報怨，這回勢必要將建康府學那群人徹底弄垮。

無獨有偶，建康府學也是這么想的。

宋允知從系統這兒聽說了前因后果，暗自吃驚，沒想到國子監也有仇人吶？那過些日子豈不是有大熱鬧看了？吃瓜吃得太撐，連他先生給他布置功課他也沒多看，只是呆呆傻傻地地接下了。

陳素詫異，真上進了？

宋允知抱著功課回去時，竟發現賀延庭在書案前埋頭苦寫！連江亦行也讀不進去書了，幾次三番偷偷瞥著賀延庭，這家伙回來后從不看書，今兒是怎么了，自下學起便在奮筆疾書，已寫了厚厚一沓，還頗為神秘地不叫人看。

宋允知也擔心他腦子壞掉了，放下功課悄悄爬上賀延庭的凳子上，伸手摸了摸他的額頭，溫度跟平日里一樣：“沒發熱呀。”

“做什么呢？”賀延庭被嚇了一跳，兇巴巴地拍掉了他的手，“別耽誤我寫東西。”

對于寫話本賺錢這件事，賀延庭是認真的，即便寫得艱難了點兒，但是只要能賺錢他就還能忍受。

宋允知伸頭去看，卻見賀延庭一把捂住，眼神犀利地瞪著他。

他這樣小氣，宋允知還不想看了呢，他皺了皺鼻子，從凳子上跳了下去，自言自語：“你的東西也沒什么好看的，等我爹的話本寫出來我去看他的，倒時候還要聯系書鋪給他印刷包裝，氣死你。”

賀延庭嗤笑一聲，就宋瑜那不學無術的德行還能寫過他？等著吧，要印刷也是先印刷他的。

第33章 書鋪 話本順利印刷

兄弟二人不歡而散，宋允知獨自洗漱之后爬上了床榻，還在嘀嘀咕咕地念叨賀延庭小氣。

賀延庭回頭瞄了允哥兒一眼，不禁反思自己方才是不是太冷漠了。算了，等他賺錢，大不了給允哥兒多買點零嘴就是，肯定虧待不了這小屁孩的。

這邊宋允知剛躺下，系統的新任務就來了：“請宿主助力國子監擊敗建康府學，在游學辯論中達成優異表現，任務獎勵——‘耕耘樹藝’種植技能。熟練掌握此技能，可幫主宿主在農事上大放異彩。”

宋允知就知道這次府學之行會有任務，不過系統的獎勵卻讓他倍覺詫異。孔圣枕中丹、入目三分書法技能，還有他贈予他爹的寫作天賦都是對學習有助力的，這次的技能點卻偏在種地上。宋允知翻身，雙手托著腦袋，宛若好奇寶寶：“系統，難道我以后還要去種地嗎？”

系統給的每一項天賦，僅僅是天賦而已，需要他自行練習才能臻于至善，從來沒有給他不勞而獲的機會。可是宋允知不理解，他不是在讀書么，為什么還要去種地呢？

系統沒好氣道：“死讀書有什么用，你要學的東西還多了去呢，君子六藝你知道幾個？琴棋書畫你通多少？士農工商你能了解幾分？什么都不學，便只能做個四體不勤五谷不分的傻蛋，即便中了進士也是眼高手低，要怎么為百姓辦差？”

宋允知被懟得一愣一愣的，委屈地道：“你干嘛兇人，我又沒說不學。”

系統今天真兇！

系統嘆了一口氣，知道自己未免急躁了些。但是有的事解釋起來太復雜，系統就一直沒跟宋允知說。以宋允知如今的資質跟心性，完成目標簡直遙遙無期，它想，自己大概一輩子都回不去主星了。

凡是能完成任務的都是心性堅韌、天賦卓絕的能人，還得在關鍵時間節點力挽狂瀾、拯救黎民于水火，這才能名滿天下。更有甚者，不惜犧牲生命去改變歷史走向，如此換來的成就更高。當然，他們本人肯定不是為了成就去犧牲，而是為了心中的大義。但是系統肯定舍不得讓宋允知以身犯險，它唯一指望這孩子做的便是收服北方失地，最好還能當個文壇上的領頭人，就跟陳素一樣。

可系統掃視了一下躺床的小屁孩，又是一陣心累，就這點要求它都覺得懸得很。若是最終完成不了任務，它自己、包括它給宋允知的東西最終都會消失，那這孩子又該拿什么去謀生呢？

宋允知察覺到了系統的暴躁，雖然不知道因為什么，但是本能地感受到了危險，弱弱地保證：“我以后都會用功讀書的，不會再胡鬧了，也不再喊累了。”

他是真的下定決心好好讀書了，真的。在這個一磚頭砸死十個人，九個都是權貴的京城，若是沒有沒有點權勢傍身，簡直寸步難行。

兄弟二人此番表現都出人意料。

好逸惡勞的賀延庭一門心思跟話本較勁，每日偷偷用功，潤色自己的文稿。調皮搗蛋的宋允知一連好多天沒有抱怨功課多，每日勤勤懇懇聽課，也沒整日嚷嚷要去對付王承臺了。他還格外信守承諾，做了一把嶄新的弩箭送給隨春生。

宋允知自己當日用的那一把直接被送去了兵部，聽他先生說，衙門的工匠從中得了不少靈感，這些日子都在緊急改造原先的重弩。