ToBias提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

來幾聲輕笑。

葉佳十分不以為然，“其他課掛了，你們還有機(jī)會(huì)補(bǔ)考或者最后去選其他崗位，但如果你們在這門課上掛了，對不起，任何部門都不要你們，連解析也做不好的解析者說白了就是廢物。我要強(qiáng)調(diào)的是，這門課只有一次考試機(jī)會(huì)，沒有補(bǔ)考。”

底下一片沉默，這下沒人笑得出來了。

“其次，你們在大學(xué)里接觸到的那些都是皮毛，實(shí)際工作中根本派不上用場，想要在這里混下去，就得好好聽我講課。順便說一句，的老師也是我，”葉佳面無表情地看著瞪著她的同學(xué)，補(bǔ)充道，“要求和這門課一樣。”

教室里彌漫著詭異的沉默，有人露出惶恐不安的神情，仿佛自己來錯(cuò)了地方。

朱謹(jǐn)開始覺得呼吸不暢，好像肺被人攥緊，氧氣正從那里擠出來。

“果樹分布圖”要延后了，她想。

“我們開始上課。”葉佳抿了抿嘴，看著自己的新學(xué)員，“哪位同學(xué)能告訴我，什么是解析？”

下面依然是一片沉默，大部分人低下頭，在心里默默說著答案，并對自己的回答感到滿意。

有人舉手，葉佳示意對方來回答。

“解析是指人通過腦電波獲取裝置和其他輔助設(shè)備獲取并正確解讀對方的思維。”

“正確，解析器誕生初期，很多人質(zhì)疑為什么一定要人作為接入口，難道不能通過電腦遠(yuǎn)程解讀嗎？”葉佳看著對方，毫不客氣的問道，“你怎么看這一觀點(diǎn)？”

朱謹(jǐn)側(cè)過頭，看見何淑嫻一邊聽一邊微微點(diǎn)頭，隨后，她停了一兩秒組織語言。

“我認(rèn)為這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤，并且非常危險(xiǎn)的。”何淑嫻開口道，她筆直地站在那里，眼神堅(jiān)定，充滿自信，“第一，解析思維和籠統(tǒng)的判斷、歸納不同，是真正‘人和人之間心靈的對話’，電腦想要做到這一點(diǎn)，還有很長的路要走；第二，腦電波原本就是一種交流方式，只不過我們的腦電信號(hào)太過微弱，導(dǎo)致人體無法直接接收，但腦電信號(hào)獲取裝置解決了這一問題，人類既然能直接獲取對方的思維，就完全沒必要再通過電腦了；最后一點(diǎn)——”

何淑嫻停了一下，神情嚴(yán)肅起來，“用電腦解析思維是非常危險(xiǎn)的方向，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，AI必須做到情感突破以及學(xué)習(xí)的自循環(huán)，那么其自我意識(shí)的產(chǎn)生就只是一個(gè)時(shí)間問題了，到時(shí)候設(shè)計(jì)者也無法再控制它。22世紀(jì)，人類就已經(jīng)達(dá)成，嚴(yán)格規(guī)定了AI的開發(fā)范圍和限度，而電腦解析思維的做法顯然違反了該協(xié)議。”

沉默的氣氛終于出現(xiàn)了松動(dòng)，不少人抬頭想看清葉佳的表情，更多的人則看著何淑嫻，竊竊私語。

“不錯(cuò)。”葉佳的表情終于松動(dòng)了些，她點(diǎn)點(diǎn)頭問道，“你叫什么名字？”

“何淑嫻。”

“何淑嫻的回答是對的。”葉佳示意對方坐下，“心聯(lián)網(wǎng)技術(shù)誕生之初，人們依然沿用腦電圖時(shí)代的思路，寄希望于用機(jī)器來解讀人的思維，直到發(fā)現(xiàn)這是根本不該觸碰的禁忌。”

葉佳頓了頓，又恢復(fù)了冷冰冰的表情，仿佛臉上有一個(gè)重置裝置，“但在探索機(jī)器解讀的道路上，有一項(xiàng)成果至關(guān)重要——那就是腦電信號(hào)獲取裝置的發(fā)明。在腦電波獲取技術(shù)取得突破性進(jìn)展后，人類第一次嘗試人與人思維的直接連接，可以說開啟了人類新的時(shí)代。”