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學里的號舍雖然每間都放了好幾個小床，但因著中午留憩的學童不多，因而還是能住的寬展些，一般都是兩人一個號舍。

顧云浩跟趙明都是住在同一個號舍里，平時趙明跑出去玩，中午大多只有顧云浩一人。

而今天趙明早早的就去睡下了，顧云浩進屋的時候就格外地放輕了動作。

輕輕地把書袋放在一旁的小桌子上，顧云浩躺到了自己的床位。

因著他平時午睡只休息半個時辰，現在時間還早，索性就閉目養神，一面想著怎么才能得到一本《千字文》。

自己先在講堂上聽，等能把全文背下來的時候，自己默一本出來？

念頭一出，顧云浩就連忙否定了。

且不說他在沒有書的情況下，僅憑著聽能不能把文章背正確，就說即使背下來了，他也還有許多字不認識，根本就默不出來。

從顧云濤那里借了書自己抄一本？

也是不成，他的字實在是還需要再練，而且千字文里的字很多他都不認識，恐怕自己抄書也不會太順利……

……

就這么想著想著，顧云浩暈暈沉沉的睡了過去。

隨著院里“叮咣”一聲敲打鐵片的聲音，顧云浩睜開雙眼，穿上鞋子，就去叫醒還在另一邊睡覺的趙明。

簡單的搓了搓臉，感覺那種才睡醒的疲態散去，又轉身催了趙明道：“你快一些，我先去講堂了?！?

趙明仍坐在床上神游，見著顧云浩跟他說話，也是迷迷糊糊地點點頭。

見狀，顧云浩還是有些不放心，怕他又繼續睡回去。

“別遲到了，不然先生找來了，那只怕打得更厲害。”

小小的用話刺激了他一下，就見趙明果然清醒了不少，顧云浩方才步出號舍。

先去開水房用竹筒灌了一筒熱水，而后顧云浩又舀了一瓢冷水，拿出手帕子沾了冷水來擦擦眼睛跟額頭。

隨著帕子附上眼皮，立馬就感覺一道清涼之感直入腦穴。

這才算真的清醒了！

擰干了帕子裝好，顧云浩去了前院的講堂。

這時到講堂的學童并不多，只有稀稀拉拉的幾個，許是那些學堂外面玩耍的還沒回來。

顧云浩坐到自己的座位上。

粗糙的桌面上，早已放了一個裝了清水的大碗。

這自然是學里的齋夫提前準備的，因著學里的下午，顧明琮經常會要求學童們練字。

一般來說，讀書人寫字除了必備的筆墨紙硯之外，還應該有筆洗跟鎮紙。

但是農家孩子大多受家里條件所限，這些沒必要的東西都是不準備的。

潤筆、洗筆用碗裝了水即可，而鎮紙更是簡單，直接從路邊撿兩塊合心意的石頭就成。

因而見著這一碗碗的清水，顧云浩就知道今天下午得練字。

小心的從書袋里拿出筆硯放好，又把墨錠拿出來放到一邊，再是取出幾張竹紙，最后拿出那本《三字經》壓在紙上。

他所用的文房四寶，都是市面上最便宜的，但即使這般，顧云浩也知道這并不是一筆小的開支，因而對這些東西更是珍視非常，使用起來也是能節省就節省。

沒過一會，學童們也都三五成群的回到講堂。

待到未時一過，顧明琮就準時地走了進來。

果然如猜想的一樣，今天下午就是練字。

雖然只是練字，但顧明琮還是根據學童們學習的進度布置了任務，新生到散學的時候要交五篇大字，而顧云濤等人則是五篇小字。還要求全部沒有墨點沒有污跡，筆畫要規整才行。

在顧明琮認為，練字的順序應該是先大后小再大。

也就是說初學先練大字，等大字筆畫順了之后，再寫小字，等書法有了長進之后，最后又練大字，以求有自己的風骨。

因而給學童們布置任務，也是按著這個順序來的。

顧云浩對這些還不是很懂，但見著他們用的書上那工整的筆跡，就還是很相信顧明琮的決定。

練字抄寫的自然就是當前所學的文章。

見身邊的人都拿了《三字經》出來抄，顧云浩也開始準備起來。

他已經能背下三字經，而且上面的字也記得很牢固，自然就不必再拿書出來，反而是將書放回了書袋。

端起了桌上的大碗，往硯臺里倒了點清水，在拿著墨錠順時針的方向輕輕磨了兩下，原本硯里的干磨就慢慢化開，跟新墨開始交融，幾下的功夫，就差不多了，

拿出一張竹紙，下面用墊本墊著，再用兩塊石頭壓著紙邊，顧云浩就開始潤筆沾墨寫字。

他一向都是一張一張的用墊本墊著寫好了，再取第二張紙。不為其他，只是現在所用的紙最便宜，制作也粗糙，不僅寫字的時候容易筆下有滯澀之感，更容易散磨浸墨。

若是幾張紙重疊在一起，上面一張寫完了，下面的那張早就帶著好些墨跡，自然也就不能用了。

為了不浪費紙張，顧云浩一直都是用墊本墊著，一張一張的取紙來寫。

一般學童們練字的時候，顧明琮是比較清閑的。