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“神原同學(xué)，還沒走嗎？”

門口突然傳來一道柔和的女聲，神原涼野抬頭望去，“加藤老師。”

一身職業(yè)裝的短發(fā)女性笑容親切：“怎么樣，還適應(yīng)嗎？”

……

校園東側(cè)的第二體育館內(nèi)，排球部的成員正在活動(dòng)身體，以應(yīng)對接下來的練習(xí)賽。

川島高志瞥見時(shí)不時(shí)望向門口的赤葦京治，以為他是在看對手什么時(shí)候到，邊拉伸右肩邊說：“朝倉中學(xué)的人需要坐巴士過來，還有一會(huì)兒才能到。”

他換了只手臂拉伸，接著感嘆：“還是在自家場地比賽好，少了一番折騰。”

去掉朝倉中學(xué)的選手在路上花費(fèi)的時(shí)間，留給兩所學(xué)校比賽的時(shí)長并不多，只夠打一場，兩邊的教練也是這么安排的。

聽上去很麻煩，但是為了調(diào)整隊(duì)伍的狀態(tài)，找出不足，從而有針對性地制定改進(jìn)計(jì)劃，以在即將到來的地區(qū)預(yù)選賽中獲得好成績，這樣的練習(xí)賽又是必不可少的。

赤葦京治應(yīng)了一聲，沒多解釋。他收回目光，繼續(xù)熱身的動(dòng)作，心想：或許神原被留下值日了。

到了約定的時(shí)間，朝倉中學(xué)的教練和男排隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在體育館門口，兩方互相問好，稍作休息之后，按位置在球場上站好。

“松本，發(fā)個(gè)好球！”

杜中學(xué)側(cè)，站在發(fā)球區(qū)的松本優(yōu)樹右手拋起排球，瞄準(zhǔn)二傳手跑出來的位置擊出。

朝倉的一傳有點(diǎn)不穩(wěn)，二傳手調(diào)整好姿勢，將下落到掌心的排球托向左翼。

主攻手高高躍起，揮動(dòng)手臂扣下這一球，排球穿過攔網(wǎng)的空隙打在他們身后的地板上。

“嘭！”

“扣得漂亮！”朝倉眾人齊聲喊道。

朝倉中學(xué)先得一分，4號(hào)發(fā)球。

“我來。”杜中學(xué)的自由人津守裕太小側(cè)步調(diào)整站位，正面接下對面飛來的排球，“赤葦。”

赤葦京治托球給前排的主攻手崎山英次，崎山英次扣出一記斜線球追平比分。

發(fā)球，接起、扣球、攔網(wǎng)……兩支隊(duì)伍你追我趕，比分不斷更新，最終停留在23：25，朝倉中學(xué)先拿下一局。

第一局和第二局之間有三分鐘的休息時(shí)間，選手們下場稍作休整。

高橋平介轉(zhuǎn)頭看向身旁的赤葦京治，遲疑地說：“感覺赤葦你今天打得特別的……”

“托球有什么問題嗎？”

“沒，和平時(shí)一樣挺好打的。”

高橋平介撓撓頭，有些苦惱地組織語言：“赤葦你平常比賽時(shí)就很認(rèn)真，但是今天感覺，那個(gè)，更加的……”

“詞窮啊。”身旁的隊(duì)友吐槽。