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他的眼里閃過一瞬我讀不懂的神情，再然后竟是輕笑道：“這煩惱可不適合岡田會長。”

“我也覺得，”我也跟著笑道，“時間不早了，你們家司機等很久了。”我跳下欄桿，將身上的外套遞給他。

柳生接過衣服，兩手環住我又替我披上了外套，低頭看著我說：“你穿著回去吧，起風了。”

距離一近，我抬眼只能看見他的下半張臉，說話時的熱氣隱約觸碰到我的前額，我應道：“明天我找時間給你。”

拿過仍在地上的包，他往車的方向走去，才走出幾步又停住轉身：“早苗。”

我抬起頭。

“無論如何我們已經是朋友了，不是嗎？”柳生微笑。

“當然，好朋友。”我像美式青春電影一樣，戳了戳胸口又指了指他。

車門關上，柳生略顯懊惱地向后靠著座椅，故意撞了兩下后腦勺，咬牙切齒地自言自語著：“朋友朋友，誰想和你做朋友……”

【??作者有話說】

雖然我覺得解釋了就沒意思了但我還是忍不住會解釋——

深海里伸出的手指柳生，告訴她要反擊的指真田，墜落的陌生城市很顯然是手冢。

最近天氣轉暖了，突然心情變得好好哦！

各位春天快樂！

希望能有評論！

31? 第 31 章

我不知道這算不算是一種身份混淆。但我確確實實在學生會例會上念出了柔道訓練解散時的口號，又在柔道部賽前動員時下意識叫了柳生的名字。更加糟糕的是，我把一份關于學校社團部活室重新分配的通知當作國文作業交給了學習委員。

大多數時候老師們對我都是極其放心以至于放任的。只要我按時出現在教室里，只要我從不缺席考試，他們甚至不在意我在a學科的課上做b學科的作業。但是這段時間班導卻在一個禮拜內接受了三次關于我的投訴，并且內容完全相同——你們班岡田有點不對勁。

言下之意，你應該找這個學生談談了。

“岡田，你去參加部活前先來一趟辦公室。”

下課鈴一響，班導抬手用粉筆指了指我的座位說道，接著把點名冊和教科書夾在胳膊下，轉身走出了教室。

興許是先前我們關于志愿的討論并不算愉快，這天課后他將我留下時表情不太好，他說不清這是一種對我的無可奈何呢，還是說僅僅是懶得特地用下班時間來關心一個高三學生的心理狀態。畢竟哪怕是立海大的升學班也照樣有管都管不了的問題學生。而我只不過是個被當作保護動物的東大生預備役。