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陳琦休息了，但晚上沒睡安穩(wěn)，趙曉青只當(dāng)他發(fā)奮圖強(qiáng)，心想五班果然不好混，明里暗里寬慰了他幾句。陳琦原先還挺疑惑，后知后覺回過味來，她有閑心照顧他的情緒，想必家里的事的確解決了。

等到了一中，陳琦從包里拿出一袋橘子遞給她：“我爺爺讓我?guī)Ыo同學(xué)嘗嘗。”

陳琦怕她不要：“你別看皮青，挺甜的。”

趙曉青的嫉妒頓時煙消云散，王思齊還跟她顯擺呢，原來她也有份。

陳琦繼續(xù)說：“我一個人也吃不完，你喜歡就吃幾個，不喜歡就分給同學(xué)，總比浪費了好。”

趙曉青當(dāng)然喜歡，只是——“你自己呢？”

“包里還有。”

趙曉青過意不去：“你送我這么多，還替我背了一路。”

“小事，下次你有好東西也分點給我。”

“那肯定的。”趙曉青應(yīng)下。

陳琦見她領(lǐng)情，忍不住嘴角上揚，一顆心這才穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落了地。

趙曉青回班把橘子分給了鄰近的同學(xué)，大家都說好吃，周媛媛最喜歡，拿的橘子也最多，而當(dāng)她知道這是陳琦給的時，頓時綻開笑容：“他人真好，我去謝謝他。”

趙曉青被她一提才意識到自己連句謝謝也忘了說，然而周媛媛出去幾秒又折返：“算了，為這點小事找他，被他笑話……再說這是他給你的，我謝你就夠了。”

趙曉青察覺她的羞澀，想問些什么卻不知從何問起。周媛媛同樣看她：“你和陳琦一起上下學(xué)，感覺你們很親近的樣子。”

趙曉青第一次聽別人用“親近”形容她和陳琦。這兩個字對她而言不無陌生，對陳琦應(yīng)該是稀松平常。她笑了下，沒有接話，周媛媛卻把她當(dāng)成默認(rèn)。十幾歲的少男少女，有人遲鈍，有人敏感，有人喜歡探案，有人喜歡腦補(bǔ)。

周媛媛嗅出不尋常，但沒有深究，只把話題繞到運動會上：“國慶回來以后再開，將近十天不用上課，感覺還挺爽的。”

她開始暢想不用待在教室的日子，趙曉青的表現(xiàn)卻很平靜。學(xué)習(xí)是一項既定的任務(wù)，她只有在別人休息時才能拉快進(jìn)度條，因此不管在校還是在家，她都做不到完全的放松。