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有人帶著巨大的感嘆號(hào)發(fā)微博，有人轉(zhuǎn)微博，有人把不同的微博聯(lián)系起來，查到更多資料，然后很多人恍然，這是c大的老教授組團(tuán)做直播啊！

平時(shí)連在讀的本科生都很難聽到他們的課，做一個(gè)講座報(bào)告廳會(huì)被擠滿的人，居然就這么大咧咧地做起了大眾直播，一時(shí)間，不論是因?yàn)楹闷孢€是真想聽課，大量觀眾涌入老教授們的直播間。再加上文灝在后面直播中的誠意推薦，c大老教授直播團(tuán)成了正月里一大熱門話題。

其實(shí)老教授們的課并不都十分難得，他們講的內(nèi)容也可以通過其他方式獲得。不說散布網(wǎng)絡(luò)的海量學(xué)習(xí)資料，單就教學(xué)視頻而言，各大公開課平臺(tái)早有多所大學(xué)進(jìn)駐，上面并不缺少一流學(xué)者的授課視頻。

但那些資料和視頻一是缺少互動(dòng)，二是給人的感覺太正式，除了真正有需要和喜歡特定方向?qū)W習(xí)的人，看的人還是少。

直播則不然。看老教授們的直播，尤其是在來錢看老教授們的直播，就像只是去廣場看社區(qū)節(jié)目表演，結(jié)果來了古典音樂大師，而你聽完了，發(fā)現(xiàn)原來古典音樂那么好聽，跟流行音樂一樣會(huì)給你帶來共鳴和感動(dòng)，你也不會(huì)聽不懂。這種方式跨越了一般的教學(xué)圈子，拉近了教與學(xué)的人，讓知識(shí)和學(xué)習(xí)都變得接地氣又有趣。

在使老教授們的直播課為人津津樂道上，除了這件事的特殊性本身，老教授們讓人“哈哈哈”的特質(zhì)也功不可沒。

賀老被稱為“教授界靈魂畫手”，他畫兩軍對(duì)陣、古人飲宴，用的都是線條小人兒，四肢身子都是柴火棍兒那種，而且他固執(zhí)地要給柴火人兒添上牙齒，那畫功，那畫面，那是相當(dāng)?shù)哪浴Ｋ拇笞骱髞磉€被做成表情包，供大家表達(dá)“你看你腦袋沒放正”、“餓得露出獠牙”等意思。

雷老的直播間名字叫“雷震子講生物”，他的粉絲給取了個(gè)別名：不啊不舒服斯基。因?yàn)樗v課有獨(dú)特的節(jié)奏，例如“這個(gè)病毒啊，它的生存環(huán)境啊，非常令人驚訝啊”。他的傷還沒好全，講課時(shí)間不長，講完了會(huì)跟觀眾聊聊“吃飯生物學(xué)”，什么東西能吃不、好吃不、怎么吃之類的，這時(shí)候他又不“啊”了。聽他講課聽習(xí)慣了，粉絲們表示沒“啊”不舒服，就手動(dòng)給他配“啊”，評(píng)論區(qū)一片“啊”。

黃老是教數(shù)學(xué)的，自我調(diào)侃年輕的時(shí)候時(shí)常對(duì)著很多趴下的腦袋講題，為了讓課堂有趣點(diǎn)，他背了整本笑話書，隔一段講一個(gè)，結(jié)果每當(dāng)他講笑話的時(shí)候，那些腦袋就升上來了，講完了，又趴下去睡了。現(xiàn)在黃老是個(gè)“數(shù)學(xué)段子手”，眾多學(xué)生在直播間跟著他解答“怎么走位鳥屎才不會(huì)掉到頭上”、“一個(gè)函數(shù)怎樣才不奇”等問題。

老教授們對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的吸收也是快得讓人猝不及防，有的套路玩得比學(xué)生們還溜，聽課也能笑cry的眾寶寶深感中了學(xué)習(xí)的邪，從此準(zhǔn)時(shí)蹲點(diǎn)老年團(tuán)直播。

曹獻(xiàn)一事后，文灝所想的，希望更多人認(rèn)識(shí)到正常的老師形象，通過這種方式在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了。這些已退休和即將退休的老教師們，也并不是單薄的教學(xué)符號(hào)，他們有自己的個(gè)性、脾氣，有愛好和偏向，有不知道、不擅長的事，他們?cè)诮虝说耐瑫r(shí)也有豐富的生活。更年輕的老師們，也是一樣的。

自己學(xué)校的老師那么受歡迎，即便是寒假里，c大的官方賬號(hào)也出來宣傳了一波，雖然有點(diǎn)后知后覺。做直播的老教授里，賀老、雷老等未正式退休的都關(guān)閉了打賞功能，不用擔(dān)心有什么不好的影響，盡管以他們的大牛身份這沒有多大必要。

官方的宣傳發(fā)完，一些關(guān)注者留言問，怎么不推薦賈教授的直播啊，賈教授是退休了，但亮閃閃的介紹還在c大官網(wǎng)上掛著呢，他也是學(xué)校的寶貝啊。

風(fēng)格正經(jīng)的官方賬號(hào)在評(píng)論里回：“想不到推薦語該怎么寫。”這條很快被頂成了熱門評(píng)論。

難倒c大宣傳人員的賈老即將開始他的又一次直播——游戲直播。

[快快，快點(diǎn)掛。]

[再撞次墻就夠了]

[用輕功啊！肯定掛！]

[誰來撞老賈一下]

……

別懷疑，這確實(shí)是賈老的直播觀眾們?cè)谄诖僮鞯挠螒蛉宋铩袄腺Z”快點(diǎn)掛掉。

賈老玩的網(wǎng)游《任俠》，在生命值的設(shè)定上很貼近現(xiàn)實(shí)，不僅被攻擊了會(huì)掉血，摔倒了、磕石頭上了、被蚊子咬了，也會(huì)根據(jù)對(duì)人物身體的不同傷害值掉血。總之，在這個(gè)游戲里掛掉是很容易的。

而以賈老的操作技巧，他就是最最容易掛掉的那類玩家——散個(gè)步都有可能把血掉完。

最開始進(jìn)他直播間的人，都是被他的花樣掛法所折服，捧著瓜看他掉水池掛、運(yùn)輕功摔下來掛、平地摔倒掛……瓜掉了就刷一串哈哈哈哈，懷疑自己要笑掛。

在《任俠》里，掛一次很快就復(fù)活了，要是掛上三次，對(duì)不起，地府和西天都沒有，去蓮花池化身蓮藕“重塑自身”吧。這個(gè)過程需要十分鐘，不管你是什么等級(jí)，是不是正在重要任務(wù)中，都需要十分鐘。要是實(shí)在很著急，氪金啊！

賈老不氪金，他喜歡順著游戲規(guī)則玩兒，徹底掛了就等等。等的時(shí)候無聊，做點(diǎn)什么呢？于是觀眾們就聽到了他講物理。有點(diǎn)拽拽的語調(diào)，隨性地談物理的發(fā)展、物理學(xué)家的逸事、特殊物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程、物理現(xiàn)象的原理、對(duì)未來的預(yù)測，很有一種理科式的浪漫，魅力獨(dú)特。

觀眾們不想只看他玩游戲了，跟餓了只吃到一點(diǎn)東西的人一樣，盼著他快點(diǎn)掛滿三次，來個(gè)十分鐘的賈式物理漫談。

但氪金之外，還有一個(gè)辦法可以縮短重塑自身時(shí)間：讓別人為你“祈福”。最近《任俠》進(jìn)行了一次更新，以前只有達(dá)到一定親密度的人才可以相互祈福，一般親密度的人（如相處不久的朋友）祈福一次可縮短兩分鐘，高親密度的人（如師徒、伴侶）祈福一次可縮短五分鐘，最多可以有兩個(gè)人同時(shí)祈福；可能主創(chuàng)被罵“想錢想瘋了”太多次，更新后陌生路人也可以為掛掉的人祈福了，不限人數(shù)，每人可縮短30秒，只要你湊得齊20個(gè)人，馬上復(fù)活不是夢。

復(fù)生蓮花池不是個(gè)獨(dú)立的地方，是游戲里一個(gè)景點(diǎn)，一些沒事的人會(huì)去那里看風(fēng)景，欣賞一株株頂著玩家名字的蓮花。嘲笑別人的同時(shí)，順手幫幾個(gè)人祈福也不費(fèi)事。

這對(duì)要聽賈老講物理的粉絲來說可不是好事，為避免有人“手賤”，同是這個(gè)游戲玩家的粉絲們一邊用手機(jī)或平板看直播，一邊在電腦里開著自己的角色去蓮花池邊守著。有時(shí)人多，看上去好像大半個(gè)蓮花池都被圍了，嚇得不知就里的玩家一愣一愣的。

后來，當(dāng)他們知道“老賈”是物理大牛后，除了驚訝，還有種咱圍了真大佬的驕傲感。

不過，他們?cè)俪泽@也比不上“老賈”的師父“葡萄教主”。這位大學(xué)生玩家因?yàn)槿卧惺拢卸螘r(shí)間沒上游戲和論壇，一天被人推薦看直播，然后發(fā)現(xiàn)自己心中11歲的小學(xué)生徒弟是65歲的退休大學(xué)教授……

[嚇得我葡萄皮都裂了！！！]

第49章

有老教授直播團(tuán)帶來的火熱效應(yīng)，最先反應(yīng)過來的是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。借著這股東風(fēng)，他們紛紛派出自家的王牌老師用直播的形式做了一輪宣傳。

但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要穩(wěn)固的課程銷售, 除了少部分試著與直播平臺(tái)談合作, 大多有實(shí)力的還是堅(jiān)守專門的在線教育渠道, 偶爾的直播只為引流罷了。

團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的喧囂散去，個(gè)體的匯集慢慢浮出水面, 形成越來越大的直播教學(xué)陣勢，來錢無疑是最主要的陣地。

從大學(xué)的退休教師到中小學(xué)退休教師，從各類兼職老師到有一技之長的人, 來錢漸漸成為互聯(lián)網(wǎng)上非專門教育網(wǎng)站中, 最容易找到老師的地方之一，其中不乏大牛。另外還有學(xué)霸來分享學(xué)習(xí)技巧, 前學(xué)渣來分享逆襲經(jīng)驗(yàn)，隱隱有百花齊放的趨勢。

為名為利為樂趣，做教學(xué)直播的人各有理由, 但只要他們分享的內(nèi)容沒問題, 這就是一件好事。

文灝也喜歡上從中找直播來看, 他口味雜，涉獵廣泛，看到有好的就在自己的直播中做推薦，同時(shí)感謝這些老師對(duì)自己的啟發(fā)。對(duì)應(yīng)的，后面好些老師都會(huì)在直播中說“謝謝文老師的推薦”，幼兒園文老師的名聲更加響亮，“學(xué)習(xí)寶寶教”成員有時(shí)在來錢上逛逛，有種到處都是盟友的感覺。

在此期間，幾個(gè)買了《快速掌握焰繡秘技》并順著文灝的新思路進(jìn)行試驗(yàn)的文老師粉做出了亮眼的成果。他們可比文灝手巧多了，文灝還沒折騰出一個(gè)像樣圖案的時(shí)候，他們已經(jīng)完成了真正漂亮的焰繡作品。

為了讓文老師看到自己的成果，他們?cè)趤礤X上直播了繪圖和刺繡過程，然后把視頻鏈接貼到了文老師的期待區(qū)。其他人點(diǎn)進(jìn)去，看到了別樣俏皮小狐貍、三色炫彩貓頭鷹、神秘幾何向日葵……

好玩又有挑戰(zhàn)性的過程、可實(shí)用可裝逼的成品，吸引更多人去了解焰繡，嘗試焰繡，而最具觀賞性的幾幅焰繡作品更是有人出不低的價(jià)格要買。

文灝看到粉絲們的好作品，發(fā)自內(nèi)心地贊賞，舉著自己繡的變形版幾何花說真羨慕，招來學(xué)生的壞笑建議，讓他去和賀老組個(gè)靈魂藝術(shù)家組合。

因?yàn)檫@件事，粉絲們獲得了和文老師互動(dòng)的新方式，一個(gè)個(gè)做起了學(xué)習(xí)直播——直播讀書、做卷子、邊運(yùn)動(dòng)邊看文老師的視頻回放、倒立背單詞、翻錯(cuò)題本做自我剖析等等，總結(jié)起來就是在各種地方用各種方式學(xué)習(xí)。

他們不僅會(huì)去文老師的期待區(qū)丟視頻鏈接，還自發(fā)給自己的直播打上標(biāo)簽“跟著文老師學(xué)習(xí)”。其他人需要學(xué)習(xí)又犯懶的時(shí)候，不需要特別搜索，點(diǎn)擊標(biāo)簽就可以看到一長溜別人努力學(xué)習(xí)的視頻，快速給自己打雞血。

別的老師的粉絲有樣學(xué)樣，也在來錢上做學(xué)習(xí)匯報(bào)，慢慢地，用戶可以在來錢上找到一萬種學(xué)習(xí)姿勢。

知識(shí)分享與反饋的世界也不總是“和諧”的。兩個(gè)來自不同大學(xué)的同專業(yè)博士生分別在來錢上做科普直播，在某一前沿問題上有了分歧，粉絲問起來，他們就隔空互丟嘲諷、甩論據(jù)。