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在同一個(gè)書架，最下層，那排擠在一起、只露出書脊，不蹲下就看不清名字的書中，有好幾本都兀自泛著溫和光芒，卻很少有人想用它們來照亮。

文灝走過去，抽出顏色最濃的那本，看到封面他就大致明白了。

不知道是編輯缺乏經(jīng)驗(yàn)，還是作者自己堅(jiān)持，這本書不僅封面樸素，還有一個(gè)不討喜的名字，《教育孩子，先要成為合格的家長(zhǎng)》。

很多家長(zhǎng)都愿意去學(xué)習(xí)營養(yǎng)搭配，學(xué)習(xí)如何管教和鼓勵(lì)孩子，但他們中只有很少部分，會(huì)把嘗試引導(dǎo)和改變孩子的精力分出一些，用于審視自身，更不會(huì)樂意別人質(zhì)疑自己是不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

這本書的作者有著美好的愿望，希望家長(zhǎng)們先管理好自己，給孩子做好榜樣，讓孩子在學(xué)會(huì)念書、做事的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛與被愛，學(xué)會(huì)自信和反思。

可惜，他在讓人看到并選擇自己的作品的第一關(guān)就折戟了。在人類社會(huì)待了幾個(gè)月，作為好皮相的受益者，文灝深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)時(shí)代，好的東西有了更多渠道為大眾所知，但要是沒有好的包裝又缺少好的運(yùn)氣，會(huì)被淹沒得更快。

這是市場(chǎng)的選擇，此時(shí)的文灝沒有多想，只是感嘆了一下就把書放回原位。樂樂有過不幸，但是他現(xiàn)在有一位好家長(zhǎng)，家里沒有誰需要看這本書。

那位家長(zhǎng)正帶著小孩兒挑繪本。樂樂有了選擇困難，問自己小叔：“可以買幾本？”

買玩具有限制，買書就沒有了，應(yīng)安年已經(jīng)一一翻過他看的繪本，確認(rèn)內(nèi)容沒問題，立刻回答：“都買。”

他沒有揮舞大掌，樂樂卻覺得此刻的小叔就像畫冊(cè)里的阿拉丁燈神。

提著一袋子書往回走，羅梁已經(jīng)開車在路邊等著了。樂樂今天想要的都得到了滿足，忍不住對(duì)他的燈神提出了最后一個(gè)愿望：“想坐貓貓車。”

貓貓車？應(yīng)安年順著他的手指看過去，十幾米外，一輛公交車正駛離站臺(tái)。車身上噴涂著一只黃色大貓，是一種食品的廣告。

孩子想坐坐公交車，沒有什么不可以，這也是一種學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。最后上了私家車的只有那袋子書，三個(gè)人類都登上下一班貓貓公交車，還是在車站等了十分鐘才等到的。

“這個(gè)貓貓車是那個(gè)貓貓車的朋友嗎？”

“可能是的。”

“我更喜歡那個(gè)貓貓車，它不來這邊。”

“我也更喜歡那個(gè)貓貓車。”

那個(gè)貓貓車？?jī)蓚€(gè)“小家伙”像對(duì)暗號(hào)一樣地聊著天，家長(zhǎng)應(yīng)先生聽得一頭霧水，有點(diǎn)被排除在外的孤單。

長(zhǎng)發(fā)青年身上的文老師沒錯(cuò)過他的“求知欲”，好心地微信給了他解碼方程：《龍貓》。

周日，徐助理忙完了計(jì)劃中的工作，想去問問應(yīng)總還有沒有其他安排，走到總裁辦公室門口就聽到了歡快的音樂聲，噠噠噠噠噠噠，噠噠噠噠噠噠，這聽起來怎么那么熟悉，很像兒子最喜歡的那部動(dòng)畫片？

聽到敲門聲，她的老板頭都沒抬地說了一句請(qǐng)進(jìn)，保持一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的表情看著屏幕。徐助理走近一看，沒錯(cuò)，那就是動(dòng)畫電影《龍貓》。

精干的助理女士下意識(shí)側(cè)頭看了一眼窗外的天空。世界還是那個(gè)世界，他們啟星嚴(yán)肅板正的總裁卻變了畫風(fēng)，不僅學(xué)會(huì)用顏文字，還開始看動(dòng)畫片了。

有了孩子真是改變?nèi)恕?

[我想給你生猴子！]有妹子在直播間表白。

[雖然生不了，但我也想給你生猴子！]有漢子不甘其后。

[你們這些渣渣，竟敢肖想文老師的天才基因，告訴你們，文老師已經(jīng)是我的啦]

文灝豎起三根手指貼在額頭上。

[老師你在做什么？]

“黑線。”

[哈哈哈哈！老師我要給你生猴子！]

文灝的直播間非常熱鬧，評(píng)論飛快翻滾，眼神兒不好根本沒法看到完整信息。從周六起，觀眾人數(shù)就超過10萬。文灝對(duì)此沒多少感想，他現(xiàn)在又不怕被更多人知道，他可是個(gè)有身份證的人。

觀眾多了，大熱男神主播的打賞限額還是沒變。文灝認(rèn)為沒必要變，他只是帶人做一些記憶性的學(xué)習(xí)，沒多少技術(shù)含量。粉絲們卻覺得無處發(fā)泄心中的喜愛之情，各種各樣的表白在評(píng)論區(qū)論斤出現(xiàn)。

知道他們?cè)陂_玩笑，文灝還是說：“每個(gè)人都應(yīng)該只與自己的伴侶生孩子，在看直播的估計(jì)還是有真正的中學(xué)生，大‘寶寶’們要做好示范。”寶寶兩個(gè)字上加了重音。

[我忽然背上一涼。]

[難道……]

[而且老師已經(jīng)完全看得懂我們?cè)谡f什么……]

“如果你們指的是我知道了第一次直播時(shí)關(guān)于年齡的真相，那么是的。”文灝故作冷酷。

[老師我們不是故意騙你，我們只是想跟著老師學(xué)習(xí)，嚶嚶嚶]

[我們不是中學(xué)生，但真的是學(xué)生，活到老學(xué)到老，求老師不拋棄]

[我們還是你的寶寶嗎？]

文老師偏頭聳肩攤手。

［哈哈哈老師我愛你！］

文老師挑眉。

[不不，是學(xué)生對(duì)您充滿崇敬喜愛之情~]

文老師笑了。

有人抓住了重點(diǎn)：[老師怎么會(huì)學(xué)得那么快？你注冊(cè)了微博嗎？還是其他平臺(tái)？]

[求id，要關(guān)注！]

[求id，要關(guān)注！]

……