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他是真正的天生天養(yǎng)，談不上什么行為習慣，除了在小孩子面前會特別注意，免得帶壞小朋友，也只有在面對應安年時才會正襟危坐了。除了佩服對方心志和受其氣場影響，還因為他真的覺得應先生那樣非常帥氣，不自覺地就去學習。現(xiàn)在看來還真不是那么容易。

應先生說盡快就是盡快，只隔了一天的周六，他就跟樂樂一起去幼兒園面試了。

這個幼兒園的建筑都是蘑菇形狀的，場地開闊，設施完善，處處充滿童趣，文灝一進去就喜歡上了，樂樂看起來也不排斥，還在他的逗弄下幾不可見地笑了一下。

幼兒園的園長姓楊，是位五十多歲的阿姨，和藹可親，但并不過分熱情。她應該是知道樂樂的情況了，只站在兩步開外跟小孩打招呼，沒有得到回應也不在意。請應安年和徐助理在辦公室稍坐，楊園長帶著文灝和樂樂走進了一間空著的活動室。拿出積木讓孩子自己玩，她端來兩張胖胖矮矮的小凳子請文灝坐。文灝就知道，樂樂的面試算是過了，現(xiàn)在是他的面試的了。

金貝幼兒園是c市口碑最好的私立幼兒園，當然也最貴，被稱為貴族幼兒園。楊園長是個有著多年經(jīng)驗的老園長啦，近些年一直在這個區(qū)的金貝工作。啟星總裁應安年的大名她是知道的，只是沒聽過他還有一個侄子，但是別人的助理過來客氣地商談，又是出錢又是出人，她自然不會不識趣。不過作為一個負責任的園長，走走面試的形式，親自了解一下情況，盡量做好安排，還是需要的。

楊園長開始沒報多大期望，徐助理說了，這個年輕人過來主要是幫助顧煦小朋友逐步適應環(huán)境，為了不給幼兒園添麻煩，給其他孩子造成困擾，就讓他同時做一個老師，協(xié)助一些基本的工作，要是實在不合適再調(diào)整。她就想著，照顧應總侄子的人，基本素質(zhì)肯定是有的，只是在幼兒園，不論身份，哪個孩子都金貴，有些該注意的地方還是要說清楚。

沒想到這個小伙子不僅長相特別出挑，學識的豐富程度更是讓人驚喜，不論是提到孩子們的日常生活、學習內(nèi)容還是心理特征，他都能說得頭頭是道，性格看起來也很好。這位老園長是越聊越滿意，巴不得他真是園里的老師，而不是應總的雇員——要知道他的工資雖然由園里下發(fā)，但實際是應總那邊出，只是不知道為什么徐助理不讓說。直到文灝示意，她才發(fā)現(xiàn)樂樂已經(jīng)不玩積木了，正目不轉睛地看著他們，“面試”也只能結束了。

楊園長比來時更高興地送走了他們，并且請樂樂盡早入園。

于是在新一個周一，金貝幼兒園未來的神級老師，就牽著一個小豆丁順利上崗啦。

第5章

王欣今天上班時心是提著的，她帶的班里不僅來了個情況有點復雜的插班生，還多了個沒有經(jīng)驗的年輕男老師。

王欣在金貝工作好幾年了，他們這個幼兒園一般提前兩年名額就被占完了，能在這時候插班進來的，不用園長說，她也知道家長身份不會簡單，至少得讓大多數(shù)家長沒話說才行。可這園里的孩子，家里非富即貴的還少了？隨便出現(xiàn)點問題，當老師的就很難做。王欣剛懷上寶寶不久，精力有些下滑，她知道老園長把那孩子和新老師安排到她班上既是信任她，也是想給她減點負，但她有了孩子后心思就更細膩了，想得比較多，沒法輕易放下心來。

早早來到園里，教室里還空蕩蕩的，她坐不住地把已經(jīng)排列整齊的小桌子小椅子又挪了挪。金貝幼兒園班額偏小，每個班二十個孩子，基本配置是兩個老師和一個阿姨，園里另外還有專門的活動老師和外教。今天起，他們海豚班就獨一份兒的有二十一個孩子和三個老師了。

還差二十分鐘到孩子們?nèi)雸@的時間，王欣聽到了搭檔張蔓的聲音。張蔓畢業(yè)才兩年多，性格活潑，大方開朗，會唱會跳，跟她配合得很好。不過今天小姑娘的聲音怎么聽起來有點不一樣？

王欣走出去，一下子就看到了正牽著個陌生孩子慢慢走來的人，她這才明白了園長那句“看到人你就知道了”是什么意思。

來人身體瘦長高挑，穿一件白色圓領針織衫和灰色棉麻褲子，一束黑色長發(fā)規(guī)規(guī)矩矩地垂在身后，顯出他充滿立體感的精致五官。在幼兒園色彩豐富可愛的背景下，他像是從童話中走出的精靈族智者，仿佛一揮手就可以招出一串小精靈。怪不得張蔓要掐出一副哄孩子時都沒有過的細軟嗓音，一般女性乍一看到這樣的人恐怕一時都找不準音調(diào)吧。

下意識地清了清嗓子，王欣露出笑來，對走近的青年道：“這就是新來的文灝老師和顧煦小朋友吧，我是小一班也就是海豚班的帶班老師王欣，歡迎歡迎。”

“王老師好，以后請多指教。”文灝微笑著回應，然后牽出躲到自己身后的樂樂，給他介紹新的老師。

今天也是應安年送他們來，不過只送到門口，留下司機兼保鏢在附近等，自己另外坐車走了。

告別時，應安年特意蹲下來跟樂樂說話，就是表情太一本正經(jīng)，聲音太平板，樂樂也一如既往地無視了他。看他蹲在那里依然帥得很有氣勢的樣子，文灝都想代替樂樂大聲回答了。不過等應先生站起來跟他說“有事電話”時，他也只是一本正經(jīng)地回應了一聲。

經(jīng)過這段時間的相處，樂樂已經(jīng)從一開始的除了哭就是一聲不吭變得能簡單回應他的話，有時還會主動說一兩個短句。雖然還是不搭理除他以外的人，但小孩已經(jīng)會對其他人做出反應，比如現(xiàn)在見到陌生老師的害羞躲避。

只有一個例外，那就是應安年。在面對自己叔叔時，無論對方說什么樂樂都視如空氣，要是抱他他就無聲地掙扎。這種無視既不是憤怒也不是恐懼，表現(xiàn)得很刻意，有點像單方面的冷戰(zhàn)。文灝沒有在他頭上看到相關的問題，只能理解為他對應安年沒有困惑，說不定只是有點埋怨，因為保姆的事情。

小孩子總是有一套自己的邏輯，這種事急不來，文灝只能多創(chuàng)造點讓他們互動的機會。應先生那個人看起來冷冷硬硬的，對樂樂還是真正關心的嘛，文灝看看小孩手腕上的兒童智能手表，又摸摸自己兜里的手機，心里想，樂樂總歸是要跟著應先生長大的。

幼兒園已經(jīng)開園一段時間了，小班的孩子們度過了最初的適應期，都有了點小小學生的模樣，樂樂和文灝的加入算是對現(xiàn)狀的一種擾亂。文灝并不急著做什么，就待在一邊安靜地看。他看到了王欣老師對他的懷疑，大方地任由對方觀察自己。負責任的人是值得欣賞的。雖然他懂得多又有外掛，但實際操作未必比這些有經(jīng)驗的老師好。班上的孩子都是什么狀況，老師應該怎么應對，都是有講究的，文灝學得津津有味，覺得非常有意思。

小豆丁們也在偷偷打量他們。這個新來的老師真好看啊，比動畫片里的公主和王子都好看，跟他一起來的小朋友也好看，就是不笑也不說話，不知道為什么。大部分孩子也就是偷偷看一下，注意力很快就轉移了，有個小朋友卻是例外。

看著小胖墩兒馮序東在凳子上蹭來蹭去的屁股，王欣又有了不好的預感。這是海豚班新鮮出爐的小霸王，在三歲左右的孩子中，是頭腦聰明、懂得也多的那一類，別的小朋友還只知道說某樣東西是自己的，他已經(jīng)把“我的意見”掛在嘴邊了，非常討人喜歡，可就是太聰明了！

小班的孩子剛入園的時候是最艱難的，家長老師都焦心，上個幼兒園跟生離死別似的，到處一陣哇哇哭，這時候老師要拿出十二萬分的耐心，一般來說哄過最初那陣就好多了。小孩子在一起容易互相影響，有人哭就大家哭，多數(shù)不哭了，剩下的很快就停了。馮序東倒好，見爺爺奶奶真走了，馬上扯著嗓子大哭，哭著哭著發(fā)現(xiàn)周圍的小朋友都在哭，他就自己停了，等小朋友們被老師哄好了，他又哇一聲哭出來，然后又有人跟著他哭。他就像發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情，每當班里消停了一陣，他就出其不意地哭起來，一滴眼淚都沒有的干嚎。有的小孩子明明前一刻還在笑，看他那樣子不知怎的就跟著哭了起來，于是海豚班里又是哇聲一片。那一天下來，連園長都親自過來關心了，王欣簡直心力交瘁。

這一招馮序東一直用到第三天才不再見效，小朋友們都明白了到幼兒園只是來“玩”的，爸媽不是不要自己了。小胖墩兒受到打擊，乖巧了幾天。但很快王欣就發(fā)現(xiàn)自己放心得太早了！這孩子有著天蓬元帥的身材卻長著孫猴子的心，捉弄同學的點子那是層出不窮，一個沒用了就換下一個，也不真的欺負人，只要把別人惹哭了，他就在旁邊偷著樂。最近，他的點子是講鬼故事。

見馮序東向新來的顧煦蹭去，王欣當即就要去阻止，那孩子情況特殊，可不像其他小朋友哭一頓就完了。但她剛邁了半步，就被那個長得簡直不科學的青年給拉住了。

馮序東叉著兩條小胖腿兒，把凳子貼在屁股底下，龜丞相似的挪到新同學邊上。他們的座位并不是很方正的排列的，間隔也大，他往斜上方蹭過去，就到了坐在邊緣的樂樂身邊。現(xiàn)在是繪畫時間，孩子們拿到的畫紙都是勾好線條的，他們只需要按自己的想象往里填色就行了。

這種“幼稚”的游戲，小胖墩兒早就不玩兒了。可是新來的這個大眼睛小朋友畫得很認真，自己過來了他連頭都沒抬一下，只是握著黑色的畫筆去涂樹葉。

“欸，這個不對！”馮序東馬上伸出手去，然后胖得有兩個肉窩的手背上就多了道粗黑的線。

樂樂迅速把筆收回去，還是沒來得及，他看看那只小胖手，又看看小胖子，嘴唇動了兩下，還是什么都沒說出來。

這反應顯然不能讓小霸王滿意，他轉轉眼珠子，小壞勁兒又上來了。“你剛來不知道，我跟你說，這個地方有鬼~，嘴巴通紅通紅的，很大很大，比獅子還大！你知道獅子嗎？”他連比帶劃，故意把聲音壓得低低的，很有小表演家的天賦。

可惜，他的講述對象并沒有在聽，注意力都被他那對神奇的眉毛吸引走了。

小胖墩兒長了對很有特色的眉毛，又黑又粗不說，兩邊眉尾各有一個旋兒。老一輩的人有一個說法，孩子頭上的發(fā)旋兒越多，越調(diào)皮。這話實際是沒道理的，放在他身上還就對上了，雖然他多的不是發(fā)旋兒，是眉旋兒。

隨著他賣力的表演，兩條造型別致的眉毛各種聳動，看得樂樂目不轉睛。他現(xiàn)在腦子里的想法用文灝的翻譯就是：『眉毛可以長這樣嗎？』

自己已經(jīng)講到鬼要吃小孩兒了，新同學仍然什么表情都沒有，這下輪到馮序東不淡定了。原來這是個“厲害人物”？他跟著奶奶看電視，學了不少新詞兒，就是用法比較“時髦”。

“我叫馮序，又叫東東，我聽老師說你叫顧序，我們名字一樣，我很厲害，你只比我差一點點，你當我的小弟吧，我罩著你。”小胖墩兒家里長輩的名字都是兩個字的，平時聽人互相稱呼也都是叫兩個字，他一直以為人的姓名只能是兩個字的，但可以取兩個名字，因此單方面地認為顧煦和他同名。見“顧序”那么厲害，他就想跟人家交朋友，不過交朋友在他的理念里等于“認小弟”。

可是他這個老大注定是沒法順利當上了。

一直留意著這邊的兩位老師突然迎來了一聲嘹亮的哭嚎，只是這伴著眼淚鼻涕的真心實意的哭聲并非出自意料中的樂樂，而是在海豚班從無敵手的小霸王東東。

第6章

“我比你大。”

馮序東說完“認小弟”的提議后，就歪著腦袋一臉期待地看著新同學。在他目不轉睛的眼神攻勢下，面前的男孩張了張嘴，但他什么都沒聽見。一邊問著“你說什么，我聽不清”，小胖墩兒一邊把耳朵使勁往前湊，然后就聽到了讓他懵成一坨果凍的聲音。

樂樂其實并不知道這個自己跑來跟他說話的同學多大，他只是無意中聽到了小叔和文叔的對話。在他聽懂的部分，有一句小叔說的“雖然樂樂比別的孩子都大些，還是讓他從小班讀起比較合適”，他就記住了自己比其他孩子都大。小孩子還不太懂得質(zhì)疑和反問，大人說的就是事實，不需要更多細節(jié)。

結果他只是說出了這個“事實”，眼前的果凍就顫了顫，“哇”的一聲擠出了好多水。

小胖墩兒大哭出聲，樂樂理所當然地被嚇到了，小孩兒下意識地繃緊小臉，身子后傾，兩個小拳頭也握緊了。