荀予刃提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

我的心怦怦直跳。我幾乎在下一秒便猜到了她要說出什么內容——

“它對我意義非凡。”老人說，“我藏下了它；盡管我看不懂其中的大部分深意。我現在把它給你，年輕人。那最后一頁筆記——作為一個交換。你給我帶來了一點希望，我也盼望它能給你帶來同樣的一點，能讓你發覺你需要的真相。”

☆、第六十二章

她回房間待上片刻，將一張精心封存的紙頁遞到了我手上。原本她意圖將它送我，但我想到我在未來也許不能妥善安放她的珍藏，便只要求在當場看上一看。她頷首同意了，又去為我去煮上新茶。我在這時展開了那張紙，仔細地從第一行看起；那上面內容不多，但字跡略為凌亂，我讀得很慢。

“陳.楊——840年2月28日

明天就是我們組得以檢驗成果的一刻了。通往答案的鑰匙有那么多，而真正的‘密碼串’卻只有其中一個。我認為我們的選擇是成功率最高的那一個。

（后面的字跡被人以單線草率劃去）

那些被父母甘愿送來的孩子們對此怎么想？我以前從未考慮過這個問題。擁有魔法枝的孩子比起普通孩子是個更好的實驗切入點——只要在這一步確定下來正確的密碼串，下一步就可以更換實驗對象，試著施行從無到有的建立。那是個偉大的目標啊。‘種植計劃’將會改變多少平凡人的命運，所以個體犧牲……

……

是的。我之所以仍在平穩地寫下這數行字，是因為犧牲的并不是我。”

最后那一行被人用筆描了許多回，又被以更加混亂的方式劃得亂七八糟。末尾的“我”字寫得最重；我一想到那個“我”所指的替代者，便忍不住心如刀絞。

我發覺自己已經舉著那張紙站了起來。它里面那些文字被寫下的形式、其間積蘊的那種力道都讓我無法移開目光。我將那些字跡從頭掃到尾，一遍又一遍。

我終于明白我過去走進了怎樣的一個誤區。我最初看到的那本書的標題極大程度上誤導了我。萊恩教授之所以會表明“融合”是一個假說，正是因為多方關注的那個計劃的重點并非落在此處——也許從來就不是“融合”，不是“并行”，而是“種植”。不是為了惠及魔法士或者刀者抱有憾恨的心愿而采取的試驗，而是能造福最大比重的普通人、為他們帶來天賦的前奏。

陳.楊他們的那次實驗顯然是代價慘烈地成功了，卡拉揚的存在就是一個證明——他們在研發的眾多“鑰匙”中選用了唯一的“密碼串”，完成了另一根魔法枝的種植。

“黃金時代！它將帶來又一個黃金時代。煥然一新、翻天覆地……”如果托斯卡亞的信里的“它”便是代指了這意義重大的密碼串，他的說辭便無疑是極具說服力的。它確實值得人前仆后繼。因為天賦所限，普通人在就職機會方面遠遜與擁有魔力的同齡人；倘若它能稍稍增加普通人轉變的成功率，有無數的領域將會被它帶動：國力、民力、整體、個體……

“只是，”我想道，“我也被卡拉揚親手種植了魔法枝——難道說他其實了解密碼