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那些攪動(dòng)的情緒令我伏身喘息了片刻;那短刀還指著地面,上面流溢的淡淡光芒好似能順著刀尖滴落到地上。
然而我似乎隨后聽見了一些嗶剝的響聲,緊追而來的還有一股燒灼的氣息。就在我刀尖指向的地上,我的腳邊,有幾簇小小的火苗正在燃燒。
我無法置信地湊近查看,卻令火苗的溫度燙到了我的手。
我很確信,我剛才揮動(dòng)的確實(shí)是卡拉揚(yáng)的熔火,而非我自己的卡戎。
我用手撫過淡金色的刀刃,頭一次嘗試去完全投入地感應(yīng)這把來自于卡拉揚(yáng)的刀。我讓魔力透過我的手在刀身間打轉(zhuǎn)。我能感到我的身體內(nèi)部是高興與之共鳴的——就像我在施用卡戎時(shí)那樣的共鳴。我太過于熟悉這種感覺了。我跟隨著我的本能,對(duì)它發(fā)出了某種呼喚。
于是我驚駭?shù)刈⒁獾剑业牡痘辍切┗ò辍龔娜刍鸬牡度邢路匠霈F(xiàn)。由于未曾加以控制,它們從掉入這片卡戎花地起便開始燃燒,并且有著逐漸形成一片大火的趨勢(shì)。我呆在原地嗆咳了好幾聲,才匆忙地畫起降水咒的咒紋。
“我怎么可能用卡拉揚(yáng)的刀施展出我自己的刀魂?”我想。
火勢(shì)在降水咒的緩和下變小了,可惜我的頭發(fā)也被澆成了一綹一綹,濕漉漉地往下滴水。地上的卡戎花被燒得七零八落,與一團(tuán)團(tuán)的黑灰為伍,可能要等到今年夏天才能重新長(zhǎng)出來更多。我看著那一地灰燼,忽然想起了什么,把刀平攤在手里,以感受卡戎的方式去對(duì)它傳達(dá)了某個(gè)命令——果不其然,熔火在我的催動(dòng)下消失了。
這決不是我的錯(cuò)覺:我的體內(nèi)現(xiàn)在存在著兩把不同的刀。
我將它與卡戎一齊喚了出來,心情復(fù)雜地注視著它們。
“反過來想,如果我可以在這把刀上施展我的刀魂,”我想,“那卡拉揚(yáng)是否也可以這么做——即便在它并非他的刀的前提之下?”
我在那一晚過后將魔紋謄抄了一遍;它被我交給了柯爾曼。我只向他擔(dān)保這可以信賴,也許能改善蘭朵的狀況。我不知道柯爾曼是怎么與醫(yī)療區(qū)的人員交涉的,但蘭朵看上去確乎在一天天地好起來,臉上也逐漸多了血色。等到三月中旬,她終于睜開了雙眼;除了四肢稍感不靈便之外,她看上去精神飽滿,抱住我們大哭了一場(chǎng)。
對(duì)于魔法陣反噬的過程,她也解釋不太清楚。她說:“我一直對(duì)那些東西比較敏銳。我當(dāng)時(shí)感到主樓天臺(tái)的一角的魔力場(chǎng)有些奇怪,于是自己也過去注入了不少魔力,想讓它顯露原本的形態(tài)——然后我感覺渾身一痛,就什么都不知道了。”
所幸我們僅剩的日子風(fēng)平浪靜。我們用了一些時(shí)間給蘭朵補(bǔ)習(xí)落下的課程,然后都各自起手準(zhǔn)備畢業(yè)后的事情。奧德已經(jīng)在預(yù)備申請(qǐng)內(nèi)院的材料了,柯爾曼據(jù)說也要繼續(xù)讀內(nèi)院,杜靈讓他無需為王室那邊的事費(fèi)心。我在這其間悄悄拿出熔火來鉆研,發(fā)現(xiàn)了它的不少奇特之處——它除了能被我當(dāng)成自己的刀得心應(yīng)手地使用以外,還可以細(xì)微地調(diào)整形狀與大小。我可以將它縮到我整個(gè)手掌那么長(zhǎng)。
原先的兩個(gè)文學(xué)班被合并成了一個(gè),換了更大的教室作為場(chǎng)地。接手五年級(jí)文學(xué)課的教授頗為無趣,不過大多數(shù)人對(duì)他評(píng)價(jià)尚好。我總是逃他的課,只在最后幾堂課上規(guī)規(guī)矩矩地出席。最后那節(jié)課他脫下了自己常戴的棕色圓帽,用它裝滿了我們遞過去的紙條。他說我們可以把任何問題或是感想寫在上面,他會(huì)把它們挨個(gè)念出聲來,做出解答。
其中不乏這樣的內(nèi)容:
“我會(huì)想念你的,裘德教授。”
“你還會(huì)繼續(xù)在霍夫塔司待下去嗎?”
“你如何評(píng)價(jià)菲斯里教授(一名迷人的女老師)?”
“是否方便透露今年文學(xué)課的期末考題?其他科目也可,如有告知必償重謝。”