張不喪提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“…這也是為了十代目！你姑且先犧牲一下吧，”他垂眸喃喃，語氣飽含復雜，“蠢牛！”

我覺得那是獄寺君在以自己的方式說“對不起”。

我不禁悚然——那個獄寺君竟然會說對不起！

這么大鬧了一場后，兒童區的兒童跑得精光，還留下的就分外顯眼。

沙坑的一頭是小小的牛型深坑，另一頭則是垂釣中的釣竿魚線。紅色的浮漂半埋在沙土里，讓我想到【不在場證明】連載過幾章就匆匆完結的短篇故事。

順著那根線牽連的方向，我看到了端坐著的啟太。

還是和上次一樣，用雙手捧著根玩具釣竿，很有禪意地獨自垂釣著。

但是，上次來接他的人已經不在了。

不知道是不是和我想到了一樣的事，獄寺君眸光閃了閃，一時也沒有動作。

啟太就這么靜靜望著蹲在坑里的他和站在坑外的我。處在國中生情侶妖怪的視線焦點，這孩子竟然還能保持住冷靜，這只能用被嚇傻了或是心如死灰來解釋。

他看了我們一陣，然后說：

“你們兩個……一個是人//渣一個是智障。”

我想了想，然后說：“獄寺君，他罵你是智障。”

第20章 第20章

坦白來說，我對老師的死沒什么實感。

本著關心學生身心健康的原則，學校并未大肆宣揚這件事，只是輕描淡寫地更換了新的班主任與任課老師。

新班主任明年就要退休，散發著一股透明人的悲慘氣息，對前任的遭遇絕口不提。

在這樣的情況下，事故的具體經過是由多方拼湊而成。真相或許已在成次方的口口相傳中變了模樣，但既無從考證，也無人關心。諸多紛擾中，唯有一件事是確定的——

這是一場徹頭徹尾的悲劇。

沒有人能從中獲得喜悅。

一提起那起事故，大家的臉上都會流露出深深的哀戚。

身為b班的學生，我們今年4月才升上國中，和老師的相處時間不到三個月。這段時間不長不短，也沒共同經歷什么大型活動。除了班委和我這樣的問題學生，還有一大批人夾在中間，連和老師的單獨交談都沒有過。

因此，如果有人對老師的死表示無感，我也完全能夠理解。

可是，正因為所有人都露出了一模一樣的惋惜神情——正是這一事實才讓我感到微妙。

那真的是在悲傷嗎？又或者，只是在理應悲傷的場合做出了悲傷的反應，實際心里又是在想什么呢？

有時我會這么懷疑。