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*可以先讀正文再讀序曲。慎。

安極四年春。南遙。

樹木淌下汁液，向上的葉片蓬勃而交織，遮天蔽日。南遙中學(xué)初中部所在之道路不寬，因此雙側(cè)行道樹冠便結(jié)起成為橋梁。南遙中學(xué)初中部附近有高速路與大馬路。車流聲壓過鳥蟲聲。當(dāng)下，日光仍舊未由涼變暖。

是書聲朗朗的清晨。

大部分學(xué)生在早讀。江離在執(zhí)勤。輪到她，站在校門口問候老師上工、監(jiān)督學(xué)生儀容、登記學(xué)生遲到。

江離拿表格、筆與寫字墊板。全部班級(jí)的早讀俱已開始。新到一名學(xué)生，便由江離與搭檔的執(zhí)勤學(xué)生攔下。她們讓學(xué)生寫姓名、班級(jí)、時(shí)間，再放學(xué)生去其教室。

早讀結(jié)束后，表格將被江離的搭檔送至各位老師辦公室。江離另外擔(dān)任課代表，她需要回自己班級(jí)，抓緊第一節(jié)課前的間隙收作業(yè)、交給相應(yīng)老師。

校門口早讀際的執(zhí)勤，在不同班級(jí)間輪換。自入學(xué)后不久，江離便乃班長。她不記得這是她第幾次，在或溫和或寒冷或炎熱的天氣中，站在一日之初的校門。她眼熟其他班級(jí)的學(xué)生。她也逐漸摸清自己班級(jí)都是哪些人遲到、大約遲到多久。有些遲到學(xué)生羞赧或局促。有些遲到學(xué)生似乎缺乏被抓包經(jīng)驗(yàn)，遂不知所措。有些遲到學(xué)生坦然簽名，與執(zhí)勤學(xué)生或偶然的執(zhí)勤老師打招呼——此種學(xué)生，或許是慣犯，或許是稀客。

江離站叁十分鐘，回自己班級(jí)。部分同學(xué)把待交的作業(yè)放在江離課桌。部分同學(xué)還在補(bǔ)作業(yè)。

江離把課桌上的作業(yè)紛紛翻開至待批改的頁，將練習(xí)冊與筆記簿按種類與座位碼好。她端著夾成幾迭的作業(yè)在教室內(nèi)逡巡。部分同學(xué)在要寬限。部分同學(xué)不在教室，但把作業(yè)放在自己課桌。部分同學(xué)不在教室，作業(yè)亦在公開處找不見。

江離兜幾圈。懷抱中作業(yè)逐漸厚。她問：“有人看見方文綺么？”

面面相覷。方文綺的書包在方文綺的座位。不過，就像江離有時(shí)在學(xué)校做完全部作業(yè)、遂不帶書包回家，方文綺也有時(shí)不帶書包上下學(xué)。何況，方文綺是住宿生。晚上，倘若教室未鎖、或?qū)W生從走廊翻窗開鎖，學(xué)生仍舊可以，在晚自習(xí)時(shí)或晚自習(xí)前后，來自己教室做事、拿東西。

方文綺并非每天皆住宿。有時(shí)，在校門口執(zhí)勤的江離在尚不計(jì)入遲到的時(shí)段遇到她。有時(shí)，方文綺翩然往名單簽字，向與方文綺同至的、方文綺的朋友笑，向江離或江離的搭檔笑。

南遙中學(xué)有錢學(xué)生不少，住宿條件一般。是以，不少名義上的住宿學(xué)生，實(shí)際皆為半住宿半走讀。

江離不再等。她將數(shù)學(xué)作業(yè)送至辦公室。她們的一位數(shù)學(xué)老師即她們的班主任，從六年級(jí)入學(xué)時(shí)即如是。叫做許乾。尚未換過。

八年級(jí)，數(shù)學(xué)課已經(jīng)開始走班。江離不在許乾的班上。但，經(jīng)二年，許乾與江離關(guān)系好。江離遂作為許乾的班長兼職給許乾的數(shù)學(xué)課收作業(yè)。

許乾不在辦公室。她的桌放她的筆記本電腦，以及她常拿來犒勞自己與學(xué)生的散裝零食。

第一節(jié)課開始。窗簾被拉合。地理課。一貫放幻燈片。

江離喊起立。全班零散敷衍地鞠躬。不需口令即一致坐下。

第二節(jié)課鈴聲響。江離與歐陽筱被冉心瑜喚出教室。

冉心瑜教外語。不過，江離與歐陽筱皆不在她的走班。冉心瑜年輕漂亮，故在學(xué)生間有知名度。冉心瑜兼有學(xué)務(wù)的職位。她親自在教室門外的走廊。

她們進(jìn)入一間空教室。冉心瑜關(guān)門。冉心瑜道：“你們昨天，誰負(fù)責(zé)教室的最后清潔？”

江離是班長。歐陽筱是班級(jí)的清潔委員。按理，一個(gè)班級(jí)的清潔委員可以有一至二位。然而，歐陽筱使喚不動(dòng)班級(jí)內(nèi)的少爺小姐，有時(shí)無法監(jiān)督別人掃除，必須親自完成掃除。

因此，歐陽筱與江離一半一半地負(fù)責(zé)值日生。歐陽筱排全班的值日生輪流表。江離監(jiān)督值日生的天數(shù)略少。

昨天是江離放學(xué)后留下負(fù)責(zé)。

冉心瑜清脆鄭重地令她們確認(rèn)，又問她們昨日班級(jí)的值日生名單，以及清潔期間有無其他同學(xué)延遲離開教室、有無其他同學(xué)放課后返回教室。

江離與歐陽筱交換一點(diǎn)默契，不矛盾地回答問題。

歐陽筱被遣回課堂。

空教室內(nèi)，冉心瑜讓江離在黑板再次寫方才的學(xué)生名單。

冉心瑜問江離：“你們昨天，可有在掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)物件？你們昨天，誰鎖教室門，是否鎖教室門？”

江離回答。

冉心瑜說，待會(huì)兒江離隨她見警察。江離需要把對冉心瑜說過的話再對警察講一遍。

方文綺坐在教務(wù)處。教務(wù)處有一張空辦公桌。方文綺坐在空辦公桌后。

從大學(xué)生處得來的優(yōu)盤，已趁上廁所的機(jī)宜傳給羅致儀。羅致儀是方文綺的朋友與同志。對鹿鳴館大學(xué)的社會(huì)主義組織，羅致儀與方文綺在精神上同樣熟。

羅致儀被羅致儀的家長看得緊，未在假期同社會(huì)主義組織一道活動(dòng)。

因此，警察未必調(diào)查到羅致儀。

前天，方文綺已經(jīng)知悉警察可能來。大學(xué)生處傳來抓捕的風(fēng)聲。所以，為銷毀手機(jī)中的通訊痕跡，方文綺拜托韓琳從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室偷溶液。

韓琳乃化學(xué)俱樂部當(dāng)前之資深成員。前天下午放課后，化學(xué)俱樂部有在實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)。

前天晚間，方文綺以溶液破壞自己的手機(jī)。方文綺將手機(jī)混入生活垃圾丟棄。不環(huán)保，但料想警察將不翻南遙中學(xué)之垃圾山。韓琳使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在走廊的窗戶開一道縫。憑此，方文綺翻窗進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，爬下桌椅去開門，從門邊拿回自己翻窗前放置的、由韓琳自實(shí)驗(yàn)室竊取的器材。

方文綺把實(shí)驗(yàn)器材恢復(fù)原狀、原位。鎖窗。離開實(shí)驗(yàn)室。鎖門。

昨天中午到下午，方文綺之班級(jí)有連續(xù)叁小時(shí)的午休加自習(xí)課。因此，方文綺假裝外食午餐，出校門。

方文綺以現(xiàn)金打車，去商業(yè)中心。再步行至大學(xué)生放優(yōu)盤的物理死信箱所在之地點(diǎn)。

方文綺拿優(yōu)盤，再以現(xiàn)金打車回南遙中學(xué)。

方文綺昨天未穿校服。她穿的唯一校服，一件外套，可以放進(jìn)折迭帆布袋。方文綺昨天未背書包。

物理死信箱應(yīng)該被警察監(jiān)控。因此，警察今天來抓方文綺，找優(yōu)盤。

方文綺未打開過優(yōu)盤。大學(xué)生假裝民工混入勞動(dòng)力市場。優(yōu)盤中大約是若干照片與錄音，原本待往可靠渠道曝光。然而，逮捕開始后，優(yōu)盤之內(nèi)容成為也許能給大學(xué)生定罪的事物。

所以，方文綺原本準(zhǔn)備銷毀它。

方文綺仍舊準(zhǔn)備銷毀它。她與羅致儀都接觸不到可靠曝光渠道。羅致儀同為住宿生。離能回家還有半周。

另一個(gè)坐在教務(wù)處辦公室的人，是政治老師佟折桂。佟折桂年輕，妝容淡雅，但方文綺時(shí)常感覺她骨肉僵硬，講課聲調(diào)有種歇斯底里之說教味道。

很久以后方文綺長大。長大的方文綺將感覺，就政治的、宣傳性質(zhì)的說教，普遍歇斯底里。