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怎么辦？

深呼吸——

深——呼吸——

到第四次深呼吸，視野里出現(xiàn)一支麥。

江翰飛接麥的手有點顫抖，他知道自己現(xiàn)在可能開口就跟那天第一個的男生一樣會因為緊張直接跑調或者聲音發(fā)顫。

再次深呼吸，吞了下口水，把自己的緊張咽下去，舉麥，自我介紹：“各位老師好，212號江翰飛，演唱曲目《家書》”

啊，開口的聲音果然是顫抖的，手也在微微顫抖。

說到后面歌曲名字的時候，江翰飛開始緩過氣來。

“開始吧。”一位老師示意道。

他話音一落，旁邊的計時電子屏就開始1：00倒計時。

盯著倒計時會讓自己更緊張，江翰飛移開視線，努力讓自己穩(wěn)住。

“江南”

開口的時候還是因為緊張調有點飄了，飄的不多，可以救回來的。

江翰飛捏緊手里的麥，眼神移向上方，視線集中盯著老師們上方的墻上，假裝自己只是一個人在房間里唱歌。

這次準備的考核曲目就是上次聲樂課學的歌，是一首帶著獨有的中國風元素流行獨唱。

主要唱的是將軍偶遇將士落淚，然后詢問落淚緣由，將士回答是收到一封跋山涉水而來的家書，家書里寫了父母的諄諄教導，妻子的殷切盼望和幼子幼女活潑可愛的樣子，他因此而感動落淚的故事。大部分歌詞都是在以將士的口吻回答將軍的問題。

其中兩段主歌，第一段主歌寫的就是將士回答將軍家書的內容，第二段寫將士自己的心理。中間的副歌部分是落淚的心情。整首歌曲的結構很典型并不復雜，劉老師講的時候也只是略微說了說。這首歌主要的難點在音域跨度需要跨兩個八度，這對許多音域比較窄的演唱者來說就比較難了，尤其是副歌的部分。將士講家書內容的時候調子比較低，等說道自己情不自禁流淚也就是副歌的時候直接跨了一個八度，緊接著下一句又低了下去。

整首歌難就難在處理這個地方，本身需要比較寬的音域，如果真聲上不去還得用假聲頂，頂上去之后下一句又得低下去。上次劉老師夸獎他進步大概也是因為那次他真假聲轉換的處理出乎意料的好。

一分鐘的考核時間，剛好夠他唱到第一段主歌+橋+副歌結束。

唱完前兩句，江翰飛盯著白色的墻面，腦子里沒有了其他的雜念。他能感覺到自己的心率還是快但又有一種奇異的平靜感，聲音從緊張干澀變得舒展也不再顫抖，歌詞自然而然地從自己嘴里唱出來回蕩在這個考核的教室里，甚至他還能聽到一點回音。<script>chapter1();</script>