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校醫(yī)指著孟志堅(jiān)：“這一天天的，不把這些孩子折騰出毛病，你們當(dāng)老師的就不舒坦是不是？”

“咳特殊情況，應(yīng)該、沒(méi)那么嚴(yán)重吧？”

“你是醫(yī)生，還是我是醫(yī)生？”

孟志堅(jiān)一訕：“你是你是”

“老孟，”校醫(yī)音調(diào)驟沉，慎重道，“不能再這樣下去了。”

回到辦公室，他把這話原封不動(dòng)學(xué)給喻文州，后者沉沉一嘆：“揠苗助長(zhǎng)，的確不是什么好辦法，得另想出路才行。”

“說(shuō)得輕巧，你來(lái)想？”

“還剩七天，但整體進(jìn)度比預(yù)計(jì)慢了四分之一，想要趕上來(lái)，只能再抓緊”

“不行！”孟志堅(jiān)打斷，“現(xiàn)在就已經(jīng)夠嗆，還抓緊？真想讓全班都進(jìn)醫(yī)務(wù)室啊？”

“急什么，我話還沒(méi)說(shuō)完再抓緊肯定行不通，貪多嚼不爛，就算進(jìn)度趕上來(lái)，最后效果也不見(jiàn)得多好。”

兩人一番商量，還是沒(méi)拿出個(gè)章法。

“算了，我先去上課。”

孟志堅(jiān)踩著鈴聲踏進(jìn)教室，路過(guò)侯思源的時(shí)候停下來(lái)，想問(wèn)問(wèn)他最近適應(yīng)得怎么樣，卻見(jiàn)這小子正抱著一本筆記狂抄。

“咳！”

“孟老師？”侯同學(xué)訥訥抬眼。

“還吐嗎？跟不跟得上進(jìn)度？”

“跟得上，也不吐了。”

“嗯，那就好。你抄的是什么？”

侯思源：“重要考點(diǎn)和必考題預(yù)測(cè)。”

“哈？”他和老喻有總結(jié)過(guò)這種東西嗎？

孟志堅(jiān)要過(guò)來(lái)看了兩眼，然后目光越來(lái)越沉，越來(lái)越深：“這誰(shuí)弄的？”

“劉博文。”侯思源往左手方向一指。

孟志堅(jiān)詢問(wèn)的目光緊跟著追過(guò)去。

劉博文：“月姐劃的重點(diǎn)、勾的題，我只負(fù)責(zé)整理到筆記本上。”

這時(shí)，江扶月從外面進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備回座位。

孟志堅(jiān)突然生出了一個(gè)大膽瘋狂的想法

五分鐘后。

“什么？江扶月代課？她行不行啊？”當(dāng)孟志堅(jiān)說(shuō)完，眾人腦海里不約而同冒出這樣的疑問(wèn)。

倒不是對(duì)江扶月有什么意見(jiàn)，她當(dāng)然很強(qiáng)，每次測(cè)驗(yàn)都第一個(gè)交卷，還全對(duì)，可“做”跟“教”是兩碼事。

孟志堅(jiān)大概猜到他們的顧慮，也沒(méi)多說(shuō)，只道：“市里有個(gè)教研會(huì)，你們喻老師也去，所以今天先暫時(shí)這么安排，不然讓你們自習(xí)也習(xí)不出個(gè)什么名堂。”

物競(jìng)難度大，除非天才，否則自學(xué)什么的通通扯淡。

“行了，就這么愉快地決定了，江扶月上來(lái)。”一錘定音。

孟志堅(jiān)走后，江扶月站在講臺(tái)上，和臺(tái)下同學(xué)大眼瞪小眼。

氣氛莫名尷尬。

就連一直埋頭做題的凌軒也不由撩起眼皮看她。

江扶月嘆氣，也罷，就目前這個(gè)集訓(xùn)方式，問(wèn)題一大堆，不如

換一換？

只見(jiàn)女孩兒素手微抬，不疾不徐地翻開(kāi)筆記本