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“她是考得還行，但別以為就剩最后一學期，你們家長就覺得穩操勝券了，還早著呢。有的孩子——尤其是男孩，開竅晚，但是擋不住智商高，一旦想明白，稍稍努努力就追上來了。所以說，你們孩子家長都得時刻繃著勁兒，要跟老師擰成一股繩，別想著往學校一扔就萬事大吉了，知道么？”

諸如什么“男孩就是發育晚”“男孩比女孩后勁足”之類的說法，時婕在學生時代聽得多了，仿佛男生一個個都是武俠小說里的廢柴男主，注定了某天要在某個破廟或者山洞里撿到本絕世秘笈，就此咸魚翻身，成為武林新秀。

然而現實中，真能在短短數月實現逆襲的，根本寥寥無幾。

時婕心里不以為然，面上卻連連點頭稱是。

高老師又問：“孫檸姐姐，親的么？”

“表的。”

“我說嘛，看著不像。你也幫她父母管管，成績是一方面，還得注重全面發展，情商什么的，也得跟上。以后出了學校，社會上可不光看學習能力，你說是吧？”

明顯話里有話，時婕一頭霧水，只得繼續點頭。

這時，教室里突然熱鬧起來。

“陸老師好”“陸老師來啦”幾個家長紛紛跟剛進門的老師打招呼。

時婕回頭一看，就見陸冉邊跟家長們點頭示意，邊往講臺上走。

他穿了件米白色高領毛衣，在寬大領子的襯托下，顯得臉很小。鼻梁上架了副無框眼鏡，更襯得整個人清秀文雅。明明五官長相和高中時沒多大變化，但氣質卻迥然不同了。

兩人目光相撞，彼此都愣了下。

然后陸冉露出個微笑，也朝她點了點頭。

陸冉跟高老師完全是兩個路數，也不知因為是語文老師的關系，還是純屬他個人風格，單聽他的內容，并不像是給高三班級開的家長會，氣氛堪稱輕松愉悅。

不同于班主任只表揚了十來個排名靠前的同學，他點名了一大串，成績有進步的、學習態度好的、作文有靈氣的、文學儲備豐富的……夸得家長們一張張原本嚴肅的臉笑得跟開了花似的。

“我認為，教育的本質就是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這就是我們教師和家長要做的事。在傳輸知識之上，滋養孩子們靈魂的成長。”

“最近我看到篇新聞，說國外有項持續了四年的智力測試，結果表明，沒受過體罰的孩子平均智商比經常挨打的孩子高5分。所以，今天家長會結束后，不論這次孩子考好了還是考砸了，進步了還是退步了，都請各位家長從長計議，不打不罵，陪伴孩子度過一個充實而愉快的寒假哦！”

這兩段結語說完，掌聲和笑聲響作一片。

就算時婕起初還對老同學這副“假正經”的樣子適應不良，聽到這時，也已經完全被說服，認為陸冉跟老師的身份無比契合了。

家長會結束后，時婕一出校門，就見陸冉站在那棵被雷劈倒的柞樹留下的坑前，向涌出的人流里張望著。

看到時婕，他揮著手跑過來，“有空么，在你家旁邊吃個飯？”