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看見有班主任撐腰，有的人就更加猖狂起來，甚至連作業都不寫了，一副“腦袋掉了碗大個疤”的氣勢。

語文，作為被大多數同學自以為存在母語優勢最先放棄的學科，成功實現了全班三十人只交了不到二十本作業的壯舉，交上去的作業里還有至少十本存在雷同現象，且字跡草到飛起。

許千是這個班里唯一保障穩定輸出優質語文作業的人。

于是，除了許千之外，所有人都遭到了應有的“報應”。

周一晚上，語文晚課。

打鈴的同時，沈松抱著薄薄一摞作業走進了教室。在講桌上放好，他一邊走回座位，一邊跟路過的同學使眼色。

王旭然做著口型問，咋了？

沈松挑挑眉，宛如喝了一盅“悶倒驢”，苦笑著擺擺手。

門口響起逐漸迫近的腳步聲。許千覺得這腳步聲不大對勁，氣氛很詭異，然而扭頭看看四周，似乎并沒人有所察覺，大家都沉浸在自己桌上的筆記或是習題里，對危險無動于衷。

路帆走了進來。許千慌張地低下頭，避免和她對視，又忍不住裝作不經意地抬起眼睛。講臺上的路帆在白熾燈的照射下更加清冷，臉上覆著霜一樣。

她什么也不說，就是站在那兒，一動不動，緩緩地掃視講臺下頭也不抬的學生們。

完蛋，要出事。

“千兒，千兒，誒！”

許千扭過頭，疑惑地看著王旭然。

“上課了！”

腦袋里忽然閃過一聲“不好”，許千趕緊喊“起立”，自己蹭的一下站起來。

一陣椅子后撤的聲音。大家都懶懶散散的，一副被人斷了美夢的樣子，不情愿地跟了句“老師好”。

教室后面的三個男生甚至不等大家話音落畢，就一屁股坐了下去，拿起筆繼續算題。

路帆一聲不答，依舊板著臉，看著臺下的人。

空氣仿佛靜止。

剛才坐下的人看看局勢，又悻悻地站了起來，低下頭假裝無事發生。所有人都偷偷瞟著講桌，暗自琢磨發生了什么事情。

其實誰心里都明白怎么回事。作業是自己寫的，寫成什么樣子還是清楚的。

更何況，今天早上沈松交完作業回來的時候就大嘴巴說了，他交作業的時候，三班課代表也去交作業，人家也是三十個人，比他們班這摞高了一大截，放在一起，“高下立判”。