半十提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

何荷允又露出她那好看的笑，對(duì)方秀點(diǎn)點(diǎn)頭。

“嗯。”方秀細(xì)小的應(yīng)了一聲。

“你先好好休息，晚些會(huì)有專人來(lái)給你做個(gè)詳細(xì)的檢查。”反正現(xiàn)在說(shuō)太多她也消化不了，“那……就不打擾了。”

處理完這邊，得到隔壁去商量下一步該怎么做了。

古芝藍(lán)一直抱著臂倚在門(mén)邊看著，這下子她投資的這個(gè)項(xiàng)目算是超值了！成功解凍超低溫人體，解凍的個(gè)體恢復(fù)意識(shí)，無(wú)論哪一項(xiàng)都是歷史性的突破！待這個(gè)成果發(fā)布出去，別的不說(shuō)，光她公司的股票就會(huì)往上翻幾番，何況方秀身上還蘊(yùn)含著巨大科研價(jià)值。

我們正要出去，方秀那邊又傳來(lái)細(xì)小的聲音：“嗯……渴。”

“你們過(guò)去吧，我照、照顧她。”說(shuō)完何荷允去折回去倒水。

“也好。”

我好像看到，古芝藍(lán)在轉(zhuǎn)身時(shí)，那細(xì)長(zhǎng)的眉尖習(xí)慣性的擰了一下。

方秀突然轉(zhuǎn)醒，我們的研究工作也相應(yīng)的調(diào)整了方向。

心理專家劉羽新前兩天給方秀做了系統(tǒng)全面的測(cè)試，現(xiàn)在，報(bào)告的其中一份拷貝就在我手里。

初步報(bào)告顯示，方秀的神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)可避免的受到了損傷，所幸的是并不嚴(yán)重。最顯著的體現(xiàn)為：

語(yǔ)言功能正常，但喪失閱讀能力——唔，著名的失讀癥。

此外還有暫時(shí)性的肌肉協(xié)調(diào)紊亂——就是還不能動(dòng)。

海馬體損傷導(dǎo)致的長(zhǎng)時(shí)記憶提取混亂——類似坊間常說(shuō)的失憶癥。

以及其它雜七雜八的小問(wèn)題。

不得不說(shuō)，何荷允的納米溶液注入法豐常厲害，計(jì)算也非常精準(zhǔn)。如此復(fù)雜而嬌氣的腦細(xì)胞，越過(guò)危險(xiǎn)區(qū)間后僅受到如此小的損傷。

撥通心理專家的電話：“劉老師，您看我們和方秀的溝通上要注意些什么？”

“方秀？哦哦，你們那個(gè)患者啊。其實(shí)沒(méi)什么，你看到她的cmi（一種心理量表）分?jǐn)?shù)了吧？心理因素方面除了有點(diǎn)焦慮，其他都很正常。等她語(yǔ)言功能再恢復(fù)好點(diǎn)，應(yīng)該就能正常交流了。”

“那失讀癥跟失憶癥呢？”

“那個(gè)不叫失憶癥，叫長(zhǎng)時(shí)記憶提取混亂！”劉老師好像很介意這個(gè)說(shuō)辭，“她只是無(wú)法提取，如果通過(guò)恰當(dāng)刺激，重建記憶回路的秩序，是可以再次提取的。”

“那應(yīng)該怎樣重建呢？”

“我說(shuō)小司，這不是你的研究方向？”

是的，我是研究大腦機(jī)能，但我無(wú)法隔著頭骨去研究。

“劉老師，我又不是做臨床……再說(shuō)，我也不能把她的腦袋切開(kāi)啊。”

“好吧好吧。她的21pf（一種心理量表）值出奇的均衡，這種人說(shuō)白了就是沒(méi)什么特點(diǎn)，所以很難有什么可以刺激到她。我建議你們可以拿她熟悉的一些物品，通過(guò)一些線索慢慢引導(dǎo)她回憶。”

“嗯，好的。”