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直到發送成功，他才注意到身旁仍沉浸在余韻中的羅翊琛，一臉老父親的得意，打趣道：“怎么？被我兒子的深情演唱給震住了？”

羅翊琛明顯還沉浸在剛才的畫面里。他是全場極少數沒有拿出手機錄制的人，他選擇用雙眼作為鏡頭，將眼前的一幕幕直接烙印在腦海，珍藏于心底最珍貴的角落。

此刻，他又有些后悔了。

如此珍貴的影像，為何不能錄下來呢？即便已深埋心底，難道就不配用反復的觀看，來加深這份永恒的珍藏嗎？

欣賞完一二年級小朋友悠揚真摯的歌聲，接下來，讓我們把舞臺交給叁四年級的同學們。他們將用一首《再見》，為即將畢業的六年級學長學姐送上最誠摯的祝福——愿你們帶著這份美好的回憶，勇敢奔赴下一場山海！

此時，舞臺下舉起手機的換成了另一批家長，部分家長也開始起身離席。羅翊琛下意識看向鄭祁安，生怕他也打算離開。

所幸，鄭祁安巋然不動地穩坐原處。

幕布再次拉開，換了一批系著不同樣式領結的孩子，看得出負責老師在細節上的用心。

這次的伴奏和指揮都換成了音樂科其他老師，羅翊琛的興致肉眼可見地減半。

這明顯的溫度差讓鄭祁安忍不住側目，剛想開口，卻被羅翊琛一個噓的手勢制止：別影響其他人欣賞表演。

明明是獻給畢業生的祝福，羅翊琛卻從歌詞中聽出了別樣的滋味：

因為也許就再也見不到你，明天我要離開，熟悉的地方和你

這分明是五年前機場分別時，他壓在心底未能說出口的獨白。他花了整整五年，費盡周折才重新站到她面前，卻不知接下來該如何靠近。這樣的煎熬，還要持續多久？

這或許是他現階段必須面對的課題。

又一組表演在魚貫退場中結束。直到主持人再次登臺，才讓人意識到節目的更替。

最后的節目，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎五六年級的同學們！

幕布緩緩拉開，五六年級的學生們已然有了少年模樣，身姿更挺拔，神情也更沉穩。

可是，這次的指揮依然不是任悅。

那是一位年紀稍長、舉止端莊的音樂老師，她的著裝風格與任悅截然不同，但舉手投足間同樣透著專業。熟悉的入場流程后，她一個手勢，臺上的學生們立即進入狀態。

突然，指揮老師打了個清脆的響指——全場燈光應聲而滅。

在觀眾疑惑的竊竊私語中，一束追光燈倏然亮起，精準打在角落的叁角鋼琴上。

悠揚的琴聲流瀉而出的瞬間，羅翊琛已經認出了那個身影。

這是專屬于她的獨奏時間。<script>chapter1();</script>