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煤球塊有些憤憤不平：“欺負弱小，真可惡！”

“上不上？”泥猴子悄聲問。

“怎么上？我們也打不過他們呀。”苗正福無奈地提醒。

雖然他們算是打遍大院無敵手，可再怎么說也是才剛上一年級的小屁孩，光論個頭就比高年級那群人矮了一截。

泥猴子不甘心地說：“難道就這么看著他們欺負人嗎？”

就在眾人一籌莫展之際，霍然突然掉頭就走。

壞小子們面面相覷。

不會吧，大哥還真不管這事兒了？

霍然頂著他們疑惑的視線，徑自走到了正在操場搬書的男老師跟前。

那位男老師留著利落的寸頭，穿一身中山裝。見到面前站著的蘿卜頭，他問：“小同學，有什么事嗎？”

“老師。”霍然指了指操場的角落，“那邊有高年級的人在打劫！”

男老師的表情立刻嚴肅起來，挽起袖子就朝霍然指的方向走過去。他定睛一瞧，果然看到榕樹背后，有高年級的人正團團圍著個小孩。

此情此景，男老師哪里還有什么不懂的。

他當即一聲暴喝：“你們幾個，在干什么呢？！”

高年級的人都被嚇了一跳。

勒索同學要是被老師抓到，可是要受處分的！嚴重點可能都得被勸退！

剛剛還盛氣凌人的高年級立刻做鳥獸散，領頭的齙牙臨了還狠狠瞪了小霍然一眼。

“等著！”

狠話放完，跑得比誰都快。

男老師青筋暴起，喝道：“你還敢威脅同學！”

他來不及去追人，先寬慰霍然道：“你別怕他們，要是這群人找你麻煩，你就告訴老師。”

“好的。”霍然顯得很冷靜。

男老師準備帶著被勒索的同學到醫務室檢查，臨走前，還不忘表揚了霍然幾句。

煤球塊他們都看傻了眼。

身為調皮搗蛋、一直被老師視為麻煩的壞小子們，差點忘記了有事不一定要打架，還可以找老師呀！

我霍哥有武力還有腦子，簡直無敵！

踩著上課鈴回去的路上，壞小子們對霍然進行了長達兩分鐘的無腦吹捧，最后還拍著胸脯表示，如果高年級那群人來找霍然麻煩，他們絕對會兩肋插刀，誓死守護兄弟。

霍然抽了抽嘴角，深感這幫人是中了武俠劇的毒。

不過他還是“嗯”了一聲，算是應下了大家的好意。

霍然并不怎么怕那群高年級的笨蛋，坐回自己的座位上，開始翻開書準備上課。

這堂是語文課，上課的老師是位戴著眼鏡的老先生。他背著手，讓孩子們拿出鉛筆和本子。

在霍然掏出本子的時候，課桌突然落下了灰色的影子。霍然就坐在靠窗的位置，所以很快就發現教室外面站著人。

是剛剛那群做壞事的高年級。

他們這堂應該是勞動課，操場上有很多拔草的學生。這群高年級就借著空檔，偷溜到一年級的墻根這邊找麻煩。

領頭的齙牙對霍然做了個“你死定了”的口型。

霍然沒有理他，從抽屜拿出本子。

老先生在講臺上說：“今天我們試著寫作文，題目叫《我的爸爸》或者《我的媽媽》，不會的字可以用拼音代替。”

他準備先看看這群孩子當前的拼音和認字水平，方便調整以后的教學進程。

老先生應該是部隊里退役的，說話自帶一股威嚴。小孩子們不敢說話，乖乖開始寫作文。

只有小霍然沒有動筆。

因為他的爸爸媽媽很早就去世了，小霍然現在已經沒有了對爸爸媽媽的印象。

他發呆的動作在一片埋頭苦寫的學生中相當顯眼，老先生皺了皺眉，走到霍然的課桌旁。

“你怎么不寫作文呢？”老先生問。

霍然低著頭站起來：“老師，我爸爸媽媽犧牲了。”

他的聲音很小，老先生卻還是聽見了。

老先生一瞬間羞愧到滿面通紅，責怪自己沒有了解清楚班上同學的情況。

雖然《我的爸爸》或者《我的媽媽》是小學常見作文題目，隨軍子女像霍然這樣失去雙親的也相當少見，但老先生還是愧疚得無以復加。唉，這真是……

他復雜地看了霍然一眼，什么也沒說，轉身回到了講臺上。

“同學們，老師之所以布置了《我的爸爸》或者《我的媽媽》這個作文題目，是想看看大家會寫出什么暖心、有趣的故事。”