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還有的在泡茶，找茶葉把柜子翻了個遍，也沒找到。

樊株的班主任張老師嘆息一聲，看了站在墻邊的樊株一眼，又看向樊株的監(jiān)護人，池逞，很是苦口婆心：“池教官，想讓樊株同學考上大學，讓別人幫助做作業(yè)是肯定不行的。”

池逞面容嚴肅，眸色深不見底，帶著周身壓制的氣壓，點頭同意老師說的話。

老師繼續(xù)道：“帝國呢，如今不實行棍棒教育，這確實有違帝國的法律。”

“但我相信，池教官能教育出那么多軍官，在教育這件事上，一定有自己的心得和方法。”

老師說這話，便是已經(jīng)認可了池逞對樊株可能動用的棍棒教育手段。

池逞是帝國軍校最好的教官，不可能在訓練學生的時候，沒有分寸。

不過，張老師還是提醒了兩句：“只是樊株這孩子從前生活得不太好，咱們做老師和家長的，也不能給孩子太大的壓力，循序漸進就行了。”

池逞是個聰明人，怎么會聽不懂老師說的這些話呢。

他當然也不會真的對樊株如何，只是這孩子，需要教訓了。

樊株站在墻邊，感受著人類的教育文化，一顆蜘蛛心憤憤不平。

他還是沒能接受人類的生活方式。

等到池逞看過來，樊株立刻偏過頭，看向另一個方向。

辦公室做其他事情的老師們動作紛紛一頓，顯然是看不慣樊株這樣不服管教的模樣。

他們就不明白了，這個小孩長得乖巧，看起來也軟軟弱弱，怎么還是個如此叛逆的性格。

池逞站起身，高大的個子立刻襯得整間辦公室也變得逼仄了些。

他微微頷首，說話的語氣很嚴肅：“辛苦老師了，我這就帶他回家，一定配合學校好好教育。”

張老師也跟著站起身，嘴里小聲勸著：“慢慢來，學校也不著急。”

其實哪里不及，也就不到一年時間，樊株便會參加高考，高考成績不好，哪里的大學給他讀。

池逞邁著沉重步伐，幾步來到樊株身邊。

他一到樊株身邊，更是襯得樊株身體瘦弱，老師心里又多了兩分擔心。

“先回家吧。”池逞對樊株說。

樊株抬頭看向池逞，他需要仰著頭，才能看到池逞的面容。

他的目光落在池逞冷硬的目光中。

池逞眼底的情緒有些復雜。

除去面對學生應(yīng)當有的冷硬和嚴肅，還有一些難以言喻的不忍和妥協(xié)。

可只要一想到，這個omega在自己的家里，逐漸被養(yǎng)成一個只知道生孩子的廢人，池逞心里更是一緊。