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陳玥也照做了。

她對(duì)照著中學(xué)的地理書(shū)，走過(guò)了大半個(gè)中國(guó)。

最后一站是距離古水鎮(zhèn)四千多公里的東川縣。

東川縣是王春華的故鄉(xiāng)，是她原本應(yīng)該度過(guò)二十歲生日的地方。

陳玥不知道自己為什么會(huì)來(lái)到這里，王春華被她的媽媽帶走后，并沒(méi)有留下過(guò)住址——她們現(xiàn)在還生活在東川嗎？不知道。

大概不在了吧。

春華的母親那樣的愛(ài)她，一定不忍心讓女兒繼續(xù)在她悲劇的起始點(diǎn)生活。

她在醫(yī)院緊攥陳玥雙手，求她“可憐”一下春華的時(shí)候，曾經(jīng)講過(guò)，春華曾經(jīng)是傳媒大學(xué)的學(xué)生。

如果她安全地度過(guò)了她的二十歲，那么現(xiàn)在，她應(yīng)該也會(huì)在電視臺(tái)里工作吧——路過(guò)東川縣電視臺(tái)的時(shí)候，陳玥想。

東川縣并不大，只有一條稱(chēng)得上是繁華的街道。

但麻雀雖小五臟俱全，成華有的連鎖品牌這里也有；正值暑假，沿街一溜的奶茶店里沾滿(mǎn)了形形色色的人，年輕人居多——放假回來(lái)的大學(xué)生，終于能從繁重血液里喘口氣的中學(xué)生，和媽媽一起逛街的小朋友，手里提著媽媽買(mǎi)的東西，等待著自己“勤勤懇懇”的獎(jiǎng)勵(lì)。

陳玥對(duì)甜味的東西沒(méi)有什么興趣，對(duì)排隊(duì)更是興致缺缺，于是只是瞥了一眼，便匆匆離開(kāi)了。

她一直向前走，沒(méi)有再回頭。

如果她回頭，她會(huì)聽(tīng)到，也會(huì)看到，一個(gè)比六年前步伐更為遲緩，卻精神煥發(fā)的小老太太，手里拿著甜筒和檸檬水，寵溺而平和地遞給自己的女兒，囑咐她，慢點(diǎn)吃。

吃完了甜筒，就不可以耍脾氣不吃藥了。

那是她的母親，和母親的母親。

陳玥其實(shí)不餓，但總覺(jué)得自己應(yīng)該吃點(diǎn)東西了，進(jìn)到肯德基對(duì)著小程序的菜單發(fā)呆的時(shí)候，鄰桌學(xué)生吵起來(lái)的聲音把她的思緒拽了回來(lái)——

她們是高中的學(xué)生，東川的縣一中實(shí)行上兩周休半天的方案，聽(tīng)著她們討論的題目，陳玥判斷她們應(yīng)該是高一的學(xué)生。

大概是老師的本能作怪，她下意識(shí)瞥了一眼讓她們討論熱烈的題目——卻看到平攤在桌面上的卷子大寫(xiě)著的“高二數(shù)學(xué)上學(xué)期”的字眼。

她不由得怔了下。

教育資源的分配根據(jù)地區(qū)發(fā)展的程度不同，有著不一樣的占比分配，如同錢(qián)永遠(yuǎn)流向不缺錢(qián)的人，教育資源本就優(yōu)異的地區(qū)享用著這塊蛋糕里最好的部分。

一種久違的、名為熱血的東西，在那一刻沖上了她的心頭——半天的休息時(shí)間也會(huì)約出來(lái)一起學(xué)習(xí)的學(xué)生，可見(jiàn)她們是刻苦努力的那一類(lèi)，她們討論的點(diǎn)也并不是沒(méi)有邏輯的自說(shuō)自話(huà)，這樣一來(lái)，竟然更加心酸了。

在成華，這類(lèi)的題目一般會(huì)被老師帶過(guò)——幾乎沒(méi)有學(xué)生會(huì)做不來(lái)這樣的題目。

這是“送分題”。