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常莉：嚯，天上掉美人餡餅了？

目前兩人對感情進度認知很不一樣?。?。

第5章005

話一出口常莉就在心里暗道“不妙”。太久沒有人在工作時打斷她，她一時不備，竟然說出了如此尖銳的話。

她的確不想染郁青幫學生們看作文。郁青的能力毋庸置疑，但應試作文和單純的英語能力還是很不一樣。常莉清楚，郁青知道一篇優秀的英語文章是怎么樣的，但她不一定能準確把握英語老師想要什么。

如果她出現失誤，不僅是會讓她自己勞累，也會讓常莉和學生再忙活一趟，對郁青后續再同學面前立威也沒有幫助。

然而她想得再怎么漂亮，都不能改變她說出了很傷人的話。從用詞，到語調。

常莉道歉：“對不起啊郁老師，我有點忙昏頭了。”她一邊說一邊轉頭給了郁青一個安撫的眼神，沒想到正好看到了郁青表情的變化。

她明顯在聽到“郁老師”三個字時更傷心了。

常莉：……

她同樣是出于讓郁青在學生面前有威嚴才沒有喊約定俗成的“小花”，也沒用郁青告訴唐不凡的“青青”?，F在看來，她又辦砸了。

常莉發現今天下午她似乎是說多錯多的類型，本來經過多年練習剛剛達到平均水平的說話技巧再度回歸出廠設置，她反倒不敢說了。

拿著作文本的女生方才一直安靜地等著她們說完話。她排了好一會兒，此刻卻沒有把作文本遞給常莉，而是徑直走向郁青。

她說話的聲音不大不小，剛好可以讓他們這一片聽到：“莉姐，我給這個姐姐看看。我相信你帶出來的老師，她肯定也可以給我們改作文的?！?

“嗯好?！背＠蛳蛳乱粋€學生伸手要過對方的作文本。她內心滿懷歉疚，人家十五六歲的小女孩都比她會講話。

常莉默默把“向郁青道歉”提上日程，隨后便暫時把這些雜念清出腦海，專心給學生講作文。

不知不覺就講了兩節課。常莉這才發現她講到了別人上生物課的時間，故意板起臉：“怎么上課了也不提醒我一下，小小年紀學會翹課了？”

最后一個同學是一個慣會嬉皮笑臉的男生，猛得叫冤：“莉姐您不能這樣啊，我們好不容易來一趟。再說了，英語是150分，生物也不過就是個a罷了。”

“別瞎說，還沒分科呢，每門都要好好上?！背＠蛲M意學生重視她教的英語的，不過作為班主任，于情于理她都不該鼓勵學生翹正課。

——體育被她默默忽略了。

沒辦法，她畢竟是高中班主任。

男生聽完她的話吐了吐舌頭：“反正我是不會選生物的。”他看向常莉身后，驚訝道：“哎，葉寒舟，你怎么也沒回去。你不是想選生物嗎？”

常莉順著他的眼神看過去，這才注意到剛才第一個去找郁青的女生居然還沒走。就是她帶頭，有幾個不想等那么久的學生也跟著去了，讓郁青忙起來了。