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不過暴走機器的燃料已經足夠。家庭教師暴跳如雷，指著秦鶴的鼻子一陣痛罵，將秦鶴從頭到腳批得一無是處，最后撂下一句「夠了！我也要辭職！」，便怒氣沖沖地摔門離開。

唔，大人們真是奇怪。

秦鶴歪頭。

其結果完全在秦鶴的意料之中。這樣的戲碼已經不是第一次上演，在秦鶴看來早就不新鮮了。昨日聽到不合理的課后背誦作業時，秦鶴就明白了，這次的楓丹白露語老師大概又在走流程了。

敲敲門后，一位面容秀美的貴婦人走進房間，繼母親呢地拉起秦鶴的手，熱切地安慰起被老師嚴厲批評的孩子來。

「沒事，楓丹白露語學不會，咱們再換其他的嘛，總有一樣行的。小鶴只要開開心心的就好了。」

秦鶴乖巧地點點頭，并不往心里去。

刻意放輕放軟的甜膩聲音本是為秦鶴設下的和善陷阱，獵物秦鶴在陷阱外不安地徘徊著，不想前進。盡管當年的秦鶴尚不能參透其中機巧，但本能告訴他，此處并非安心的居所。

人類幼崽們的確不諳世事天真爛漫，卻因其獸性未脫，處于人類一生中最接近野獸的時刻，對周圍的感知尚且保有野獸般的敏銳，其實是相當會看眼色的。誰喜歡自己、誰討厭自己、誰可以撒嬌、誰不吃撒嬌這一套，孩子們心中自有成算，這是自然賦予的生存技能

上次是科隆語，這次是楓丹白露語，下次又會是什么？不會是同屬于拉丁語系的翡冷翠語或者圣馬丁語吧？那還不如直接找個教拉丁文的老師，從源頭解決，一口氣將隸屬于拉丁語系的所有語言全數否定掉好了，省得繼母一次又一次費盡心力找來不同的老師走同樣的缺德流程。

看了楓丹白露語教材冗長前言的秦鶴如此想道。

繼母為他找過很多家庭教師。老師們在初次授課時往往是正常的，但之后就像被惡靈附身一樣，露出可怕的面目。之前是音樂和繪畫的小打小鬧，秦鶴安安靜靜上過幾節課之后，老師們莫名大發雷霆，宣告秦鶴在藝術才能上的死刑隨后拂袖而去。學藝術不成，繼母又開始主攻秦鶴的語言學習。老師們把科隆語和楓丹白露語佶屈聱牙的發音和文法講得飛快，長長的待背詞匯清單擺在桌上，是連大人都會感到無比棘手的量，逼得尚在幼教時期的稚童熬夜點燈，第二天卻又被加上更沉重的課業，周而復始，直到老師勃然大怒為止。

年歲漸長，秦鶴才慢慢意識到當年發生了什么。那些吃人惡鬼一樣的無德老師，真正的服務對象不是秦鶴而是繼母。繼母命令他們在教學時反復無常、脾氣暴躁，以最快的教學速度、最強的難度，極盡高壓與枯燥之能事打壓秦鶴，務必要讓秦鶴失去對學習的全部自信與興趣。

還得感謝繼母大發慈悲沒有安排克里姆林語，以復雜的動詞變位與豐富的語法規則著稱的克林姆林語配上心懷叵測的老師，秦鶴的cpu大概在幼年時期就已經燒壞了。不過這也不是出于什么善心，僅僅是因為秦家的生意與克里姆林國沒有交集，提出讓繼子學克里姆林語會顯得很奇怪罷了。

繼子是蠢笨無能的頑劣庸才，而她是為繼子心力交瘁的善良繼母，人人稱道。丈夫前妻生下的獨子一無所長，故今后她的兒子將順理成章接管秦家。

小小的秦鶴是希臘神話中的西西弗斯。高高在上的神明降下懲罰，令西西弗斯推巨石上山，每當推至山頂，巨石便會滾落山底，西西弗斯只得走下山，再次鼓動肌肉，用盡全身的力氣推動巨石，周而復始。無盡的痛苦輪回，這是神明對曾試圖挑戰神明權威的西西弗斯的判決，眾神要借此徹底毀滅西西弗斯的意志。*

但是。

西西弗斯永不言敗。

「嘰啾！嘰啾！」