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薛承被噎住，他擰開桌上的烏龍茶灌了口緩解尷尬，平復下來后，略帶嘲弄道：“那是發生在兩個平等的人之間的喜歡，你跟我配談平等嗎？”

他的話透露著一股子“我喜歡你是你八輩子修來的福分”的高高在上，特別讓人討厭，徐恩賜不想和他多說什么，她始終相信書本上講的人人生來平等。

她離開前悶悶地說：“總之謝謝班長送我筆記本，我會好好學習的，爭取提高成績，不讓你和老班失望。”

“我已經不是班長了。”薛承提醒。

徐恩賜不好意思地摸了下頭：“對不起，叫順口了。”

薛承：“從明天開始，放學之后，你留下來一個時，我幫你補課。”

“啊？”徐恩賜剛要走，就聽見這種“噩耗”，忙道：“不用不用，我自己學，不耽誤班長寶貴的時間。”

“就這么說定了。”薛承一錘定音：“你敢偷懶直接走試試。”

徐恩賜倒吸一口涼氣，垂頭喪氣：“哦。”

薛承之所以想為徐恩賜補課，就是意識到初中結束之后，如果徐恩賜沒法升入高中，他們可能不能在一個地方念書了，中專離得很遠，而且聽聞里面特別亂，徐恩賜在那種環境下，簡直和掉進狼窩里的小綿羊沒甚兩樣。

無論如何，他都得讓徐恩賜升上高中。

薛承自己對學習已經失去了興趣，沒有什么難題能給他帶來壓力，單論成績而言，他早已把眾人甩在身后，而現在他終于在學習上找到了新的挑戰，那就是把一個笨蛋送上高中。

薛承除了整理知識點，還依據這些知識點，整理了相應的習題，已經打印了厚厚一沓，打算在放學后輔導徐恩賜時讓她做，加以鞏固知識點。

他基本上做足了準備，甚至提前讓他念小學的遠房親戚試驗一下輔導成果，一個完全沒有接觸過初中內容的孩子，是可以在他的輔導下取得高分的。

他相信徐恩賜也能做到。

徐恩賜回家后和媽媽商量說：“媽媽你以后能不能晚一個小時來接我，我被老師留堂了，要在學校多學一個小時才能回去。”徐恩賜不敢如實相告，只能將留堂之事推到老師身上。

媽媽連忙打電話和班主任核實情況。

徐恩賜嚇得直接躺平，她不過是撒個謊，媽媽怎么那么警覺呢？完了完了完了，穿幫了，媽媽肯定要來罵她……

哪知道媽媽打完電話，非但沒有罵她，還同意了，她慈愛地摸摸徐恩賜的頭頂說：“老師愿意給你開小灶，這是好事，寶貝你一定要好好學。”

徐恩賜茫然地點點頭。

她并不知道，薛承早就擺平了老班，讓老班配合他做背書、打掩護。

所以媽媽根本抓不到破綻。

第二天放學，補課地點并沒有選在教室，而是去了實驗樓一間閑置的多媒體教室。

徐恩賜走在薛承的身后，疑問道：“為什么不在教室補課，非要來實驗樓，這個樓好恐怖，聽說還鬧鬼。”