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“把這些分分。”姜鶴幾個人對應的年級科目教學進展往前一推，“各找各的備課吧。”

虞蘇時拿走五年級英語教學進展和老校長的英語科目教案，和谷雨另外找了張桌子進行學習。

五人里他和谷雨選擇了教英語，他教五年級，谷雨選的是三年級，姜鶴教四年級語文，姜唐跟夏天分別選的四年級和三年級數學。

分了科目小組可以交流著備課，中午一群人在姜鶴家吃飯，吃完飯各自都還有自己的事情要忙活，科目小組和實際生活在一起的群體又不一樣，姜鶴只好把數英兩科的教案都復印了一份，爭取一人一份參考資料。

送走幾人前，姜鶴又補充一句，“課備好后可以練習著講講，別周一上了講臺露怯，實在不知道該怎么講課的話就去網上學習學習，字母站上一搜肯定都有視頻教學課。”

于是當日一整個下午，虞蘇時都在學習如何“上課”。

還沒開始正式授課呢，他就已經開始緊張了，而且竟然是比他第一次上臺表演還要緊張。

傍晚姜鶴從白茶種植園回來的時候虞蘇時盤腿坐在沙發上還在看課，料想對方是第一次以老師的身份站在一群孩子面前，緊張是不可避免的，姜鶴走過去從身后輕輕扣了扣虞蘇時的電腦屏幕，“看了一個下午？”

虞蘇時眨了眨干澀的眼睛，緩慢轉頭時沒忍住打了一個哈欠。

“嗯，熟能生巧，看多了說不定就會了。”他把電腦放到沙發上揉了揉太陽穴。

“實踐才能出真知。”姜鶴笑道：“虞老師看這么多遍不如實操一次。”

“怎么操？在哪里操？”

他不經腦的一句脫口而出，說完兩人都愣了愣。

這話怎么聽起來這么糙？

虞蘇時瞄了一眼姜鶴，對方雙臂撐著沙發背，在他右側低著頭，眸光深深地注視著他。

虞蘇時當即跪坐上沙發道：“我的意思是如何實際操練，在哪里進行實際操練。”

姜鶴維持著剛才的神色，故意道：“我知道你什么意思啊，后面又解釋一遍做什么？”

“……沒什么。”虞蘇時回，“怕姜老板想歪。”

“明明是虞老師想歪了吧？”姜鶴笑笑，“我可什么也沒有說呢。”

虞蘇時抿著唇不說話了。

不多時，姜鶴發現他的耳朵刷上一層艷紅。

“虞老師。”姜鶴喊了一聲。

虞蘇時慢半拍地作出反應，抬起頭看向姜鶴，后者笑吟吟道：“你耳朵紅了。”

“……姜鶴！”

虞蘇時惱羞成怒，照著姜鶴的俊臉丟過去一只抱枕，怎奈抱枕的殺傷力微乎其微，姜鶴根本就不躲，砸中的瞬間虞蘇時還能聽到對方壓得極低的笑聲。

這屆男粉真是無法無天了。

虞蘇時拿起電腦穿上鞋連輪椅也不坐了，利利索索地就往房間走，結果一只手剛壓下門把手往外拉的時候，姜鶴一掌蓋在門板上把門重新關了回去。