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念西澄：“？”

所以師姐的支持在這其中起到的作用是……？

旁邊常雨霖都被潘依依逗笑了，“那假如欺負小魚的，就是關教授呢？”

“那就……那就……”潘依依為難起來，片刻一咬牙，下定決心，“那小魚你就來跟師姐說！師姐陪你一起哭！”

念西澄：“？？”

所以一起哭在這其中起到的作用是……？

“咱倆屬于是除了支持沒一點用的娘家人?。　背Ｓ炅啬虏垡痪?。

“不過，我一次戀愛也沒談過，真能提供什么告白建議嗎？”

“咱雖然親身經歷少，但咱替代經驗多呀！”常雨霖開始翻漫畫，“我們找找適合的告白場景！”

第一本漫畫，是經典壁咚。

兩個女孩望天想象場景——

嬌小的念西澄，將高大的關路遠按在墻壁上。

仰著頭，用懵懂的五官擺出帥氣表情，很蘇地壓著軟乎乎的嗓音，說：

“要不要做我男朋友？”

她們掩嘴笑，只覺得可愛，距離心動，好像差了那么一點味道。

她們換了本漫畫，是經典強制。

兩個女孩繼續腦補——

嬌小的念西澄，將高大的關路遠用領帶捆住手腕，腳踝扣著鐵鏈，限制在地下室，說“求哥哥，求哥哥就放過你”……

她們手忙腳亂合上書，把漫畫丟出去。

是心動了，但不太合法。

第三本，是經典合約劇情。

死對頭二人組簽訂主仆協議，主人的最后一個命令，是“叫我老公”……

倆女孩又放棄了這本漫畫。

畢竟代入念西澄和關路遠的情況，多半小師弟才是那個欠了一屁股債的小可憐。

“果然，漫畫設定就是因為浮夸，劇情才有張力?！背Ｓ炅赝腥八栽诂F實里并沒有什么參考價值！”

潘依依腦筋轉得快，“既然如此，我們干脆返璞歸真，給小師弟一個簡單的設定，讓他自己演繹具有個人特色的告白場景呢？”

“怎么說？”

“嘿嘿，現在校園里不是很流行寫情書告白嗎？我們就教小師弟寫情書！”

“好主意呀！教授那種文化人，一定會很喜歡情書這種文字載體的告白！”

兩名女生期待地看向念西澄。

這回輪到念西澄為難了，“??？寫情書？那是不是要寫好多字？原來告白這么難啊……”

常雨霖：“……”

潘依依：“……”

難度原來不在于能不能追到人，而是在能不能寫出來嗎！

壞了！確實忘了咱小師弟目前還是個小文盲呢！